[특수아교육] 유아특수교육에 대해 논하시오.

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레포트 > 교육계열
2004.12.21
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소개글

[특수아교육] 유아특수교육에 대해 논하시오.에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 유아특수교육의 개념

Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 철학적 배경

2. 유아특수교육의 사회적 배경

3. 유아특수교육의 법적 배경

(1) 미국의 특수교육법
(2) 우리나라의 특수교육진흥법

Ⅲ. 결론
1.우리나라의 유아특수교육이 나아갈 방향

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

유아특수교육이란 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험성이 있다고 사려되는 영유아와 그 가족의 독특한 요구를 충족시키기 위한 의학적, 교육적, 치료적, 심리적, 그리고 사회적 노력을 의미한다. 유아특수교육이라는 용어가 나오기까지 오랜 시간이 걸렸고 그 시간만큼 많은 아동들이 교육적 권리, 인간으로서의 권리 행사로부터 소외되어져 왔다.
교육은 각자 자신의 타고난 능력을 계발하여 자기 실현을 이루도록 도와주는데 그 목적이 있다. 장애 아동 역시 이러한 목적을 달성하기 위해 자신의 개인적 결함을 스스로 극복하고 사회 안에 통합되어 미래에 자립할 수 있도록 그들의 능력을 향상시켜 주어야 한다. 때문에 조기 교육을 통해 교육의 효과를 배로 증가시킬 필요성이 있다.
영유아기는 인간 발달에 있어서 가장 중요한 시기이다. 특히 신체, 지각, 언어, 사회ㆍ정서 영역 중 하나 이상에 발달이 지체된 장애 아동들에게 있어서는 더욱 중요한 시기라 할 수 있다. 조기 교육을 통해 얻을 수 있는 이점은 첫째, 유아기에 교육이 이루어짐으로써 2차적인 장애를 예방할 수 있고, 둘째, 자립 능력과 사회 생활에 적응할 수 있는 능력을 기르게 한다. 셋째, 비록 장애가 있다 할지라도 조기에 치료와 교육이 이루어짐으로써 잔존 능력을 계발시키고 잠재 능력 또한 충분히 계발시킬 수 있다는 점이다.

참고문헌

1. 참고문헌
특수교육의 역사적 이해 : 김병하(1985) 형설출판사
유아특수교육 : 이소현(2003) 학지사
특수아교육 : 송준만, 유효순(2004.7) 한국방송통신대학교 출판부
2004년 지상강좌 한국방송통신대학교

2. 기 타
각종 인터넷 자료 참고

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