[국어교육] 교과서 쓰기영역 분석

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레포트 > 교육계열
2005.09.21
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소개글

[국어교육] 교과서 쓰기영역 분석에 대한 자료입니다.

서론
본론
1. 7차 교육과정-쓰기
2. 교과서 구성
3. 학년별 쓰기 내용
4. 학년별 교육과정 내용과 교과서 분석
- 결론-

본문내용

- 교육과정이란 ‘커리큘럼’으로 수행해야 할 교수요목을 의미한다. 우리는 학교를 통해 학생들에게 교육을 해왔고 그렇게 가르치는 내용을 ‘교수내용’이라고 할 수 있다. 국어과 교육내용에는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학 등 여섯 영역이 있다. 6차 교육과정을 보완하여 7차 교육과정이 실행되고 국어과 교육과정도 변화가 있었다. 국어 영역에는 문학과 읽기 영역이 그리고 생활국어라는 책을 분권하여 말하기, 듣기, 국어지식, 쓰기 영역을 따로 교육하고 있다.
쓰기는 우리가 생각하고 체험하고 상상한 것을 논리적인 문장으로 서술하는 것이다. 쓰기는 단순히 단어와 단어를 연결하여 나열하는 단순한 행위에 국한 되는 것이 아니다. 그때의 글쓰기는 쓰는 행위로 하여금 자신의 생각을 다시 한번 돌아보게 하며 쓴 글을 다시 다듬기도 하면서 새로운 것을 깨닫게 하는 높은 수준의 창의적인 행위라고 볼 수 있다.
글쓰기를 하면서 필자는 자신이 쓰는 텍스트 안에 자신의 생각이 분명하게 나타나도록 서술하며 독자가 자신의 생각을 확실하게 알도록 써야한다. 그러기 위해서는 필자의 글쓰기에 대한 중요성이 인식되어야 하며 지금 교육과정에서 어떻게 쓰기 교육이 교수되고 있는지 알아보려 한다.

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