분야
hwp국가 정체성의 확립
- 이 학급은 1학년 때 성적을 평균화하여 성적순에 의해 편성 된 이질적인 집단으로, 여학생 36명으로 구성되어 있다.
- 학생들은 중3때 간소하게 배운 내용을 토대로 보다 더 심화된 학습을
하게 된다.
- 윤리 수업을 진행하면서 학생들에게 행해진 형성평가 등을 통한 결과
로 파악해 볼 때 대체적으로 평균점수가 80점을 상회할 정도로 성취율
이 높은 학생들이다.
2. 구체적 특성
- 평소 국가와 사회의 소속감을 느끼고 있다는 학생이 28명으로 80%를 차지하고 있으며 수업에 높은 관심률을 보이고 있다.
- 실제 실감은 잘 하지 못하더라도 국가 정체성에 대한 의미를 알고 있는 학생은 90%가 넘으며, 국가 정체성에 대한 의미를 모르는 학생은 5%미만이다.
3. 스타일
- 일방적인 강의 수업보다 질문을 통해 그때그때의 궁금증을 해결하길
원하며, 교과서에 나온 내용보다 교사가 준비해온 보조 자료에 많은 관심과 흥미를 보인다.
- 바람직한 사회 모습에 관심이 많으며, 수업 활동을 통해 윤리적 사회
의 모습으로 나아갈 수 있는 해결방법을 찾길 원한다.