청소년 육성정책의 이해
분야
hwp권리와 의무 및 인간다운 생활을 할 권리: 복지향상 등)를 근원으로 하여 정책적으로나 제도적으로 하나의
독립된 영역으로 학교교육을 보완하며 발전(조영승, 2002)하여 왔다.
청소년정책은 청소년 관한 모든 공공의 정책을 이야기하며 궁극적으로 청소년이 미래사회의 주역으로서
현재의 권리와 행복이 유보되는 주변적 존재가 아니라 오늘의 사회구성원으로서 인간다운 권리와 행복을
추구할 수 있는 사회적 주체로 인식하고 이를 조성하며 지원하는 정책적 노력을 총칭한다고 할 수 있다.
한국사회에서의 청소년정책은 학교교육정책과 청소년육성정책이 큰 틀을 이루고 있다.
다같이 청소년의 건전한 성장발달을 궁극적 이념으로 하지만 그 접근방법과 구체적 목적을 달리하는
방대한 업무이기 때문에 통합하여 수행할 수는 없으나 상호 균형과 조화를 이루어야 한다는 것은
이론적으로나 역사적 경험으로 그 필요성은 모두가 공감하는 부분이다.
그러나 현실의 청소년정책은 학교를 중심으로 하는 학교교육정책에 편중되어 있고 학교밖의 사회와 자연