분야
hwp지난 2008년 현재 한국의 인터넷 이용자는 만 6세 이상 기준으로 총 35,360천명으로 추산된다. 전체인구의 77.1%인 것으로 나타났다. 한편, 만 3-5세 유아중 절반이 인터넷을 사용하는 등 인터넷 사용연령이 급속도로 낮아지고 있는 가운데, 이용자들의 인터넷 의존도 또한 매우 높은 것으로 나타났다. 인터넷 이용자들은 주 평균 13.7시간 인터넷을 이용하고 있으며 이용자의 73.1%는 하루 1시간 이상(주당 7시간 이상)이용하고 있는 것으로 나타났다. 주 평균 ‘7-14시간’이용자가 전체의 26.5%로 가장 많았으며, 36시간 이상 이용자도 8.9%에 이르렀다.(정보통신부ㆍ한국인터넷진흥원, 2007).
그 중에서도 청소년의 인터넷 사용이 주목받는 이유로는 새로운 기술의 도입을 가장 앞서서 체험하게 되는 세대는 역시 호기심과 에너지로 가득한 젊은 계층이라는 점을 들 수 있다. 한국인터넷 정보센터의 발표에 따르면 10대 청소년의 93.3% 이상이 인터넷을 이용하는 것으로 분석되며, 닐슨 넷레이팅스가 발표한 자료에 따르면 가정 내 인터넷 접속 비율 중 청소년이 차지하는 비율이 41.6%로 세계에서 가장 높은 것으로 나타났다.
물론 청소년 스스로 학습 향상을 위해, 여가시간의 건전한 소비를 위해 인터넷을 유용하게
사용하기도 한다. 그러나 많은 청소년들은 인터넷이 제공하는 온갖 유해한 환경에 무방비 상태로 노출되어 있으며, 자제력이 약한 청소년들은 급속도로 인터넷에 빠져들고 있다.
인터넷이 청소년들 사이에 기하급수적으로 빠른 속도로 보급되고 있듯이 이에 따른 문제 역시 엄청난 속도로 확산되고 있다. 이에 우리는 청소년의 인터넷 중독에 대한 심각성을 인지하고 청소년 인터넷 중독에 대해 알아보고, 이를 학교사회사업적 개입의 필요성과 방향에 맞추어 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 중독의 개요
1) 인터넷 중독의 개념
(1) 중독: