![[아동과학] 유아과학교육 -컴퓨터적 접근-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/98/97604-0001.gif)
![[아동과학] 유아과학교육 -컴퓨터적 접근-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/98/97604-0002.gif)
![[아동과학] 유아과학교육 -컴퓨터적 접근-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/98/97604-0003.gif)
![[아동과학] 유아과학교육 -컴퓨터적 접근-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/98/97604-0004.gif)
![[아동과학] 유아과학교육 -컴퓨터적 접근-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/98/97604-0005.gif)
![[아동과학] 유아과학교육 -컴퓨터적 접근-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/98/97604-0006.gif)
분야
hwp화 사회의 교육은 미디어를 중심으로 지식의 전달과 보존이라는 측면에서
새로운 시도와 변화를 일으키고 있다. 사회의 변화와 테크놀로지의 발전, 학습자 중심의 학습에 대한 이해의 확산, 그리고 첨단 공학을 통한 교육개혁의 의지로 인해 21세기의 교육 패러다임은 급속도로 변화하고 있다. 즉, 정보화 사회의 교육은 후기 산업사회의 교육과는 다른 새로운 교육적 접근을 시도 하고 있는 것이다. 이는 유아교육에서도 예외가 아니다.
앞으로 우리 유아들이 살아갈 미래사회 역시 정보화․세계화의 시대이다. 제 6차 유치원 교육과정의 기본 방향도 초․중등학교 교육과정에 발 맞춰 ‘21세기 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성‘으로 설정하고 있다
▷ 유아 컴퓨터 교육의 중요성
최근 인터넷 사용자가 급격히 증가하고, 기존의 매체인 신문이나 책에서 정보를 얻는 것보다 인터넷을 통해 정보는 얻는 것이 더 쉽다고 하는 사용자가 점점 더 늘어나고 있다. 이것은 정보를 얻어 가는 과정이 점차 변화되고 있음을 말하는 것이다. 또한 21세기 에 들어서면서 디지털화된 지식, 정보, 기술이 더욱 급속하게 변화함에 따라 유아가 접해야 할 교육환경 및 교육내용 또한 새로운 지식체계 속에서 빠르게 변하고 있다. 이러한 시대의 변화에 익숙해지도록 하기 위하여 또한 실제적으로 변화하고 있는 세계의 변화를 반영하기 위하여 유아를 위한 컴퓨터 교육은 필수적이라고 할 수 있다.