직무연구 직무분석의 의의
분야
hwp(1) 요소 : 활동이 나누어질 수 있는 동작 및 정신적인 과정의 최소단위를 말한다. 교수 직무의 경우에는 칠판에 무엇을 쓰는 행위, 무엇인가를 학생들에게 말하는 행위 등이 이에 해당한다.
(2) 과업 : 독립된 목적으로 수행되는 처음과 끝을 구분할 수있는 작업활동이다. 예를 들어 교수의 경우에는 연구, 강의, 학생지도, 사회봉사, 학교행정 등이 이에 해당한다.
(3) 직위 : 특정 조직에서 특정 시점에 한 개인에게 할당된 과업들의 집합을 가리킨다. 따라서 어떤 조직에서든 종업원의수만큼 직위가 존재하는 것이다.
(4) 직무 : 직무란 내용과 수준이 유사한 직위들의 모임을 지칭하는 말이다. 따라서 직무는 직위의 수만큼 존재할 수도 있고, 그 이하일 수도 있다.
(5) 직급 : 직무들을 평가하여 등급을 매겼을 경우 , 해당하는 등급을 가리키는 말이다.
(6)직군 : 유사한 특성을 요구하거나 유사한 배경을 요구한 직무들의 집단을 말한다. 이는 직렬, 직종 등으로 세분화 하기도 한다.
3.1.2 직무분석의 목적
직무분석결과 얻은 정보가 인적자원관리의 거의 모든 분야에 활용될 수 있다고 하여도 과언이 아니다. 그 중에서 주요 활용분야를 열거하면 다음과 같다.
(1) 직무설계의
직무는 고정되어 있는것이 아니고 기술과 환경의 변화에따라 바뀌는 것이다. 따라서 새롭게 바뀐 상황에 적합하게 과업들을 구성하는 직무설계에 직무분석 정보가 활용될 수 있다.