분야
hwp지난 30년간 지속적으로 진행되어온 인식의 변화는 여성들은 인지, 정서, 행동적 측면에서 남성들과는 뚜렷이 구별되는 내재적 특성을 지니고 있으므로, 여성을 위한 교육 형태는 이 같은 상이성을 충분히 고려하여 수립되어야 한다는 당위성의 발견이다.
여성을 위한 기독교교육이라는 과제와 직접 관련된 연구는 여성 심리의 특성을 - “여성성”을- 과거의 역사적 상황이나 사회문화적 요인들과 연관시켜 분석하지 않는 대신, 여성의 내재적 특수성으로 규명하려는 “본질주의 여성심리학”연구와 가부장적 사회에서 형성된 “남성 중심적 패러다임”에 의해 수립된 전통적 신학 체계를 비판적으로 분석하면서 “남여 평등적 패러다임”에 근거한 새로운 신학을 정립함으로서 기독교 교육내용을 재구성할 필요성이 있음을 제시하는 “여성신학”연구이다.
벨렝키와 그의 동료들 [여성의 인식 방법]을 다음 도표와 같이 말한다.
진리, 실재, 지식의 근원지에 대한 이해 및 지식 습득의 방식
자아관 형성
삶의 방식이나 관계형성
침묵의
단계
외부 권위체에 절대 의존
극단적 이분법 사고