분야
hwp새로운 관점의 연구들
정진웅(2004): 일방적 적응 아닌 탈북청소년 교육에 대한 반성적 질문에 기초한 새로운 교육적 시도 모색 주장. 자발적 부적응 개념 제시
김경준·이부미 외(2008): 탈북청소년의 견고하고, 복잡하고, 다층적인 민족정체성
이희영(2010): 사회적 인정 투쟁의 관점에서 본 탈북이주민의 사회 정착 과정
연구목적
-탈북이주민들이 남한 사회에서 다양한 경험을 통해 스스로 삶을 어떻게 구성해 가는지에 주목.
-적응과정에서 이루어지는 자기 경험에 대한 끊임없는 재해석과 생애사적 의미의 변화를 일종의 학습과정으로 봄.
-탈북 이후 남한 사회 적응과정에서 이들의 생애경로에 영향을 미친 경험과 경험의 재구성, 그 과정에서 일어난 정체성의 변화 탐색.
-이를 통해 탈북이주민들의 사회적응 지원 위한 교육 지원 방안 도출