분야
hwp-생태 체계이론
생태 체계적 이론은 쉽게 말해 인간은 주변 환경과의 끊임없는 상호작용을 통해 성장해 나간다는 것이 그 핵심입니다. 따라서 사회 복지사는 클라이언트의 주변 환경을 조사하고 나아가 지역사회자원을 연계시켜 클라이언트를 돕는 역할을 합니다. 즉 학교사회복지사는 대상인 학생이 자신의 여러 외부 환경과의 관계 중 학생에게 긍적적인 변화를 불러일으킬 수 있는 체계를 끄집어내어 긍정적인 변화를 불러일으키는 것이 할 일입니다.
-미시체계는 개인과 가장 밀접한 관계를 맺고 있어 영향을 가장 많이 미치며 면대면 접촉을 가지는 체계를 의미합니다. 즉, 가족, 친구, 학교, 교회 등이 미시체계에 속한다고 할 수 있습니다.
- 중간체계는 미시체계들 간의 상호작용을 의미합니다. 가정과 학교의 관계, 학교와 친구의 관계 등 만일 가정과 학교의 관계가 안 좋다면 개인에게 여떠한 영향을 미치는가? 이런 것이 주 논점이 될 수 있겠습니다.
- 외부체계는 개인이 직접 참여하지는 않지만 영향을 끼치는 체계입니다. ex)아버지의 직장
- 거시체계는 사회의 제도적 생활을 정의하고 ㅅ조직하기 위한 청사진을 의미합니다. 그 사회의 규범은 어떠한가? 등의 논점들이 있는 체계입니다.
2. 학교 복지의 정의
학교사회복지는 학교에서 이루어지는 사회사업의 실천분야로 사회복지의 실천원리와 방법을 활용하여 학교, 가정 및 지역사회의 자원체계를 연계, 조정, 활용하여 학생의 정상적인 생활에 방해가 되는 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하여 교육체계의 교육적 기능을 원활히 수행하는데 필요한 서비스를 제공하는 전문적 활동이다.
3. 학교의 위기
산업 사회가 이룩됨에 따라 짧은 시간 내에 빠른 발전 등과 같은 긍정적인 면이 있었다. 하지만 부정적인 면도 있다. 산업 사회는 인구의 증가를 가져왔고 그로 인해 많은 학생수가 늘어나 다인수 학급이 되고, 교육환경이 열악하게 되었다. 더구나 물질만능주의, 권위주의에 따른 획일화된 학교체제가 이루어졌다.