분야
hwp이러한 민주주의의 연습은 학급회의를 통해 가능하다. 학급회의는 무언가 개선할 것들에 대해서 이야기해야 되기 때문에 필요하다. 또한 학급회의는 어린이들이 상호작용적인 참여를 경험함으로써 민주주의를 배우게 한다. 즉, 학급회의를 통해서 어린이들은 교실의 집단생활에 적합한 민주적 과정에 참여하여 민주적 교실 환경을 조성할 수 있게 하기 때문에 필요하다.
-민주적 교실 환경이란?
: 민주적 교실 환경이란 민주주의의 특징을 내포하고 있다고 볼 수 있다. 민주주의는 국가의 주권이 국민에게 있고 국민을 위하여 정치를 행하는 제도, 또는 그러한 정치를 지향하는 사상을 말한다. 학교를 하나의 작은 국가 또는 사회로 본다면 교실 상황에서 학생들 각자가 주권을 가지고 그 주권을 행사하는 사회가 민주적 교실 환경을 만들 수 있다. 주권을 행사하는 길은 학급에서 일어나는 일을 내 일처럼 스스로 하며 학급과 관련된 일에 참여함으로써 이루어진다.
2. 학급회의란 무엇인가?
(1)학급 구성원들간의 상호반응적 토의를 강조하는 것으로서의 학급 전체의 모임.
(2)교사 주도하에 학생들 또는 교사와 학생들이 함께하는 모임.
(3)가능할 때마다, 참여자들간에 얼굴을 맞댈 수 있는 집단에서 행해지는 모임.
(4)정기적으로 예정된 시기(예, 매일 아침 제일 먼저, 매주 수요일 방과후, 월요일과 금요 일 끝시간 등)와 특별한 필요가 생길 때 갖는 회의.
(5)통상 10분에서 30분간 하되, 학생들의 연령, 주제의 난이도, 흥미 수준 등에 따라서 결 정한다.
3. 학급회의를 통해서 얻을 수 있는 효과