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hwp아동이 사회화를 경험하는 기관에는 가정, 학교 또는 교육기관, 또래집단, 매체등이 있지만 이 글에서는 가정을 중점적으로 설명하고자 한다.
가족이 개인의 발달에 영향을 주는 중요한 환경변인 중 하나임은 재론할 여지가 없다. 이는 브론펜브렌너가 인간 발달의 생태학적 관점에서 개인을 둘러싼 환경 중 미시체계의 하나로서 가족의 중요성을 강조한 바와 같이. 가족은 개인이 출생하여 성장할 때 시간적으로 가장 먼저 접하는 물리적 그리고 심리적 환경이기 때문이다.
Ⅱ. 본론
1. 가정
아동이 태어난 가정은 아동이 사회로 진입하는 첫 번째 환경이며 아동을 사회화 시키는 가장 큰 책임을 가진 첫 번째 사회화 기관이다. 또한 가정은 인간의 행동을 평가하는데 필요한 가치, 규범, 관습등을 전수하는 첫 번째 집단이다. 인간은 누구나 출생과 더불어 가정의 일원이 되면서 의도적이든 비의도적이든 그 가정의 생활방식에 따라 행동, 태도 가치를 배우게 된다. 많은 심리학자 들이 지적하듯이 가정은 인간의 가장 핵심적이고 기본적인 인격의 틀을 구축하는 곳이다.
2. 가족의 사회 문화적 환경과 아동
가족의 사회문화적 환경은 가족에게 공간이나 형태 또는 위치적으로 존재하는 주위의 사물이나 생활하는 주위의 상태로 야기되는 환경을 의미한다. 다시 말해서 가족이 살고 있는 국가와 그로 인한 문화권, 지역, 가족의 사회경제적 환경 등이 가족의 사회문화적 환경이라 할 수 있다. 브론펜브렌너는 이를 개인에게 영향을 주는 거시체계와 외체계로 명명하여, 발달하고 있는 아동에게 직접적인 영향을 미치지는 않으나 가족속의 성인이나 교육기관의 교사를 통하여 간접적인 영행을 미칠 수 있음을 밝혔다.
(1) 문화적 특성
가족이 거주하는 국가나 지역의 문화적 특성이 가족과 그 구성원인 아동에게 많은 영향을 준다. 예로서 문화권에 따라 가족이 갖는 가치관이나 윤리, 규범, 규칙 등이 다른데, 서양에서 개인주의를 지향한다고 하면 동양에서는 집단주의를 지향한다고 할 수 있다.