정서행동장애 이론 정리
분야
hwp우리나라에서는 정서·행동장애를 다음과 같이 분류하였다.
1.지적,신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도, 학업 성적이 극히 부진한 자
2.친구나 교사들과의 대인 관계에서 부정적 문제를 지닌자.
3.정상적인 환경 하에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자
4.늘 불안해하고 우울한 기분으로 생활하는 자.
5.학교나 개인 문제에 관련된 정서적인 장애로 인하여 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 자.
6. 감각적 자극에 대한 반응, 언너, 인지 능력 또는 대인 관계에 결함이 있는 자.
유아기는 다른 시기에 비해 발달이 매우 급격하고 불균형한 속도로 발달하기 때문에 영유아를 정서·행동장애로 범주화하는 것은 발달적으로 매우 부적절하다. 영유아의 모든 행동은 가족과 지역사회의 기대에 많은 영향을 받기 때문이다.
2. 출현율 및 원인
정서·행동장애는 남아와 여아에게 모두 나타나지만 남아의 경우가 여아보다 5배나 더 많이 정서·행동장애로 판별되는 경향이 있다. 정서·행동장애의 원인으로는 생물학적 요인, 심리·사회적 요인을 들수 있다. 유아기에 주로 영향을 미치는 것은 심리·사회적 요인으로서의 가족 요인과 학교 요인이다.(ex.일관적이지 않고 거부적인 양육태도, 영유아의 개별성에 대한 교사의 무감각등) 또한 유전 가능성이 논이 되기도 한다.