청소년 자원봉사단 실습 보고서
분야
hwp정부는 청소년들의 실천 중심의 인성교육을 위해 청소년 봉사활동을「95. 5. 31 교육개혁」방안으로 제도화하였고, 이로 인해 중, 고등학교 청소년들의 봉사활동은 시행 10년째를 맞이하고 있지만 아직까지 청소년 봉사활동은 여러 측면에서 많은 문제점을 안고 있으며 의무적으로 봉사활동을 하게 되어 진정한 의미의 봉사활동을 경험하지 못하게 된다. 예컨대 아직까지도 청소년 봉사자 자신들의 몫으로 남아 있는 점수 따기, 시간 채우기식 등 형식적인 수준의 봉사활동이라는 시각에 자리하고 있는 것이다. 이러한 봉사활동에 대한 잘못된 인식을 바로 잡고 지역사회의 일원으로써 청소년이 함께하고 지역사회에 자리하고 있는 장애인을 이해하고 수용하며 공동체 활동을 통해 책임감을 고취시킬 수 있도록 하는 기회를 마련한다.
2. 목적
청소년들이 가장 많은 시간을 할애하여 봉사활동을 할 수 있는 기간은 방학이다. 기관은 청소년들에게 방학을 이용하여 다양한 봉사활동을 제공하며, 청소년은 수동적인 봉사활동이 아닌 계획적이고 능동적인 활동의계기를 마련하고 있다. 단순한 업무보조와 정화활동으로 일관된 청소년봉사활동에서 벗어나 다양성을 확보하고, 활동 전 사전교육을 통해 청소년봉사활동의 기본교육은 물론 기관에서의 활동내용, 예절, 주의사항 등의 교육을 통해 차별화 된 봉사활동을 실시함으로써 청소년들에게는 봉사 학습적인 활동을, 기관이나 시설, 지역사회에는 실질적인 도움을 주는데 목적을 두고 있다.
3. 목표
①자원봉사에 대한 올바른 인식을 하고 능동적인 참여의식을 확립한다.
②지역사회 내의 청소년 유해 환경을 조사하고 문제점을 개선한다.
③청.자.봉 활동을 통해 공동체의식과 책임감, 협동심을 키운다.
④지역사회의 한 구성원인 장애인에 대한 관심을 높이고 장애에 대한 편견 을 없애며 장애에 대한 올바른 가치관을 확립한다.
4. 진행 계획
1) 일시 : 2005년 8월 4일(목) ~ 2005년 8월 6일(토)