분야
hwp③ 인터넷의 발달에 따른 개인적 주도성이 요청되는 사회: 개인이 지도자이면서 동시에 멤버가 되는 사회
(2) 학교에서 접하는 문제들
① 행동화(acting out)
행동화를 보이는 아동들은 행동화를 통해 자신이 문제가 있다는 것을 알려준다. 상담교사들은 그 행동이 어떻게 시작되었는지 찾아내고, 그것의 목적이 무엇인지 파악하여 행동화를 다룰 수 있다.
② 학습부진
학습부진아들은 학업에 대해 무관심, 우울, 장기결석, 지각, 무책임으로 반응한다. 학습부진은 많은 어려움이 있을 수 있는데 교사들은 이 학생들을 초기에 발견하고 그 증상들에 대처하는 방법을 찾아줄 수도 있다.
③ 장애(disabilities)
교육제도의 변화로 신체적, 사회적, 정서적 장애를 가진 학생들이 많다. 이들에게 개인상담, 자기관리 및 직업상담가 같은 개입이 필요하다.
④ 자살공상과 우울증
자살은 11 - 24세 사이의 연령에게 발생하는 죽음의 3번째 원인이라 보고되고 있다. 상담교사들은 자살을 할 위험에 처한 학생들의 증세를 잘 인지하고 심각함의 정도를 결정해 즉각적인 개입으로 그들이 살 수 있도록 필요한 지지를 제공하여야 한다. 또한 학생주변의 사람들과 연계하여 도와주어야 한다.