정서 및 행동장애 특수아동상담
분야
hwp1. 정서행동장애의 정의
1) 한국 특수교육진흥법 시행규칙
: 정서적, 감정적인 혼란으로 인하여 이상행동을 하는 자로서 특수교육을 필요로 하는자로 규정하고 있다.
2) 특수교육진흥법, 미 공법94-142, 1993년 국제 장애인협회 연차대회에서 명시된 주요한 정서장애의 정의는 모두 학습문제와 대인관계의 장애, 그리고 기분장애를 공통요소로 포함하고 있음.
2. 정서행동장애의 출현율
1) 출현율의 의미 : 정서행동장애아동을 교육하기 위하여 특수교육을 계획하고 예산을 편성하며 프로그램을 구안하기 위해서는 정서장애아동의 출현율을 아는 것이 매우 중요함.
2) 미국국립교육통계센터 : 학령기 아동중에 약 2%
여러학자의 연구결과 : 0.5%～22% 매우 다양
3) 우리나라의 경우 : 1.27%～22%(연구자들 불일치)
- 중학생이 초등보다 약 2.5배 많음, 여학생보다 남학생들이 약 2.9배 더 많이 나타남.