아동복지분야에서의 윤리적인 실천

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소개글
아동복지분야에서의 윤리적인 실천에 대한 자료입니다.
본문내용
한 선생은 자격을 갖춘 사회복지사이고, 방과 후 학교프로그램에서 취학 전(잠재기)연령의 소년의 집단 활동을 운영하고 있다. 사회복지사 한 선생은 아동들에게 간식을 제공하기 위해 준비하고 있었는데, 한 아동이 과자를 모두 움켜잡고 다른 아동과 나누려 하지 않았다. 사회복지사 한 선생은 아동의 어머니와 면담을 통해 가족의 복지수당이 삭감되었다는 것을 알게 되었다. 이 가족이 살고 있는 곳에는 쥐들이 들끓고 있으며, 어머니는 복지수당이 다시 지급될 때까지 지급되는 식량배급을 절약해야만 한다고 했다.
빈곤가정의 아동학대와 방임사실이 자주 확인되고 빈곤가정의 아동의 학대에 관한 보고서를 자주 제출하게 되는 예가 많다.
그러나 앞에 사례에서 소개하고 있는 바와 같이 때때로 가정의 빈곤 상태와 아동의 방임을 구분하지 못하는 경우가 많은데, 이와 같은 잘못된 인식이 부모가 아동학대를 가하고 있는 것으로 잘못 오해하는 일에 영향을 미칠 수 있다. 사회복지사는 아동의 경제적인 상황이 아동의 학대와 방임에 대한 여향을 미치는 데 결정적인 요인이 되지 않도록 하는 것이 매우 중요하다.
2. 보호서비스
- 부모의 이혼, 약물중독, 경제적인 빈곤문제 등의 원인
⇒ 위기가정 증가, 가족해체 현상 심각
그러므로 사회복지사는 위탁가정에 아이를 보호하는 문제, 친척집에 아이를 맡길 것인지, 혹은 아동이 생모에게 아이를 돌려 보내야할 것인지 등 여러 가지 측면에서 의사를 결정해야하는데 있어 어려운 결정을 해야만 한다.
사례
< 교과서 - 사회복지 윤리와 철학 >
※ 페이지 189쪽 참고
(1) 첫 번째 단계
사회복지사의 개인적인 가치, 사회적 가치, 기관의 가치, 클라이언트의 가치, 전문가의 가치를 확인한다.