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[사회복지조사론] 부모의 사회,경제적 지위에 따른 청소년의 자아정체감

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    [사회복지조사론] 부모의 사회,경제적 지위에 따른 청소년의 자아정체감에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서 론
    1. 연구의 필요성 및 목적
    2. 연구문제
    3. 연구의 제한점

    Ⅱ.이론적배경
    1. 자아정체감
    (1) 자아정체감의 개념
    (2) 청소년기의 자아정체감
    2. 사회경제적 지위
    (1) 사회계층구조
    (2) 사회계층과 자아정체감

    Ⅲ.연구방법
    1. 연구대상
    2. 검사도구
    (1) 자아정체감 검사
    (2) 부모의 사회경제적 지위척도
    3. 연구절차
    4. 자료처리

    Ⅳ.연구결과및 해석
    1. 성별과 자아정체감의 관계
    2. 부모 직업, 학력, 소득에 따른 자아정체감의 차이
    3. 부모의 사회 & 경제적 지위에 따른 청소년의 자아정체감의 차이

    Ⅴ.결론및제언
    1.요약및 결론
    2.제언

    참 고 문 헌
    부 록
    본문내용
    청소년기는 인생의 전환기이자 과도기로서 새로운 출발을 하는 시기이다. 그만큼 청소년기는 중요한 시기이며, 또한 혼란과 갈등의 시기이도 하다. 청소년기는 아동에서 성인으로 성숙하기 위한 준비단계로 제 2의 탄생기라고 한다. 특히 초등학교에서 중학교시기에 들어서게 되면 한 객체나 대상으로서 자기 존재에 대한 관심을 갖게 되고 더 나아가 자아에 대한 의문을 갖고 검토하며 이상과 목적을 추구하고 자아정체감을 발달시켜 나가게 된다.
    심리학자 에릭슨은 청소년기를 삶의 의미와 되어야 할 자기모습을 찾기 위해 몸부림치는 정체성 위기의 시기로 진단하였다. 즉 청소년들은 자신들에게 일어나는 급격한 신체적, 심리적 변화를 수용하고, 나는 누구인가라는 자아정체감 확립을 위한 내적 물음에 대한 해답을 찾아야 하는 것이다(조성희, 2004).
    자아정체감의 개념에는 자기 자신이 독자적인 존재라고 하는 자아인식과 사회에서의 역할, 다른 사람과의 연대감, 가치관을 공유한다는 사회의식 등이 포함되어 있으며, ‘자아존재증명’, ‘자기가치’, ‘자아통합성’,‘주체성’ 등의 다른 명칭으로도 불리어지고 있다.
    자아정체감이 형성되었다는 것은 자기의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 비교적 명료한 이해를 하고 있으며, 그런 이해가 지속성과 통합성을 가지고 있는 상태를 말한다. 청소년기에는 대게 자아정체감이 충분히 형성되었다기보다는 자신을 형성해 나가는 과정 중에 있다고 본다(이현림, 2002).
    이러한 자아정체감은 사회적 현실 속에서 끊임없는 환경과의 상호작용을 통하여 형성된다. 또한 청소년은 심리적, 신체적, 사회적으로 급격한 변화를 겪으며 의존적이던 아동기를 벗어나 책임주체로 이행되는 과정에 있다. 그렇기 때문에 자칫 자신에 대한 정체감 혼란에 빠지기 쉬우며 확실한 결단을 내리지 못하고 망설이는 심리적 유예기간을 겪게 된다.
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