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목 차
제1절 관찰학습
1. 사회관계의 관찰학습 모형
2. 사회관계의 교수,학습원리
3. 자기보상과 처벌
제2절 관찰학습의 논의 쟁점
1. 사회관계학습의 관찰과 태도 형성
2. 역할놀이와 타인의 이해
제3절 수업 실제와 교육적 시사점
1. 관찰학습의 수업모형
2. 관찰학습의 수업지도안
3. 관찰학습 모형의 특징과 교육적 시사점
4. 자녀지도 방안 측정
제1절 관찰학습
1. 사회관계의 관찰학습 모형
사회인지학습이론이란 ?
다른 사람을 관찰해 학습하고 점점 자신의 행동을 조절
해나가는 과정을 연구한 이론
반두라(Bandura, Albert)
사회인지학습이론 창시.
관찰학습은 사회인지학습이론의 학습 형태.
행동주의와 사회인지학습 비교
행동주의
사회인지학습
(관찰학습)
학습에 대한 관점
학습은 관찰 가능한 행동의 변화
학습은 행동의 변화를 보여줄 수 있는 능력을 만들어내는 정신 구조의 변화
행동, 환경, 개인내 요인 간의 상호작용
환경이 일방적으로 행동을 야기
→ 일방적 관계
행동과 환경, 개인내 요인이 서로
영향을 주고 받음
→상보적 인과관계
강화와 처벌에
대한 해석
강화인과 처벌인을 행동의 직접적인 원인으로 여김
강화인과 처벌인은
기대를 갖게 함