분야
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청소년의 자아와 비합리적 신념
1. 자아의 이중 구조
1) 인간의 두 가지 측면의 자아
1.1 주체적 자아 ( I ) : 있는 그대로의 “ 나 ”
1.2 개체적 자아 ( Me ) : 남에게 보이기 위하여 꾸며진 가식적인 “ 나 ”
2) 모든 인간의 세 가지 기본적인 정서적 문제
2.1 미지의 대상에 대한 두려움 때문에 갖게 되는 불안감
2.2 도덕적 악이나 죄에 대한 지속적인 의식으로서의 죄책감
2.3 스스로를 인간으로서 부적절하다고 느끼는 열등감
3) 청소년의 자아의 특징
3.1 내면적 불안감이 높음
3.2 객체적 자아에 더 많은 영향
3.3 타인의 시선과 관점에 의존
4) 합리적인 청소년과 성숙된 성인의 특징
4.1 이중적 자아의 균형을 유지
4.2 최고조의 인간으로 기술 → 예) Rogers - 자기성장, Maslow - 자아 실현
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2. 비합리적인 신념
1) 의미
1.1 “ 절대로 ” “ 반드시 ” “ 당연히 ” “ 향상 ” 들을 염두하고 있음
2) 비합리적 신념의 예
2.1 나는 모든사람에게 어떠한 경우에 있어서도 배척을 당해서는 안 된다
2.2 사람이 한번 남에게 잘못 보이면 영원히 회복될 수 없다
2.3 절대로 안 된다
2.4 나는 모든 사람들로부터 인정을 받아야만 한다
2.5 나에게 실패란 있을 수 없다
청소년 자아와 비합리적 신념
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자기 성장의 길
자기 성장의 길 : 청소년 지도 → 자기 스스로를 이해하고 수용하며 개방함으로써
자기 성장을 이루어 나갈 수 있도록 조력하는 것
1. 자기 이해 ( Self - Understanding )
1.1 성숙한 인간이 되기 위한 첫 번째 조건 : 있는 그대로의 자기를 정확하게 이해하는 것
1.2 자기이해 : 자신의 심신에 관한 여러 가지 상태, 대인관계의 질과 양, 가치관 및 이와 관련된
자기행동 등에 관하여 현실적으로 이해하는 것
1.3 인간의 행동 결정 : 자아개념에 의한 결정
1.4 자아개념 : 자신에 의하여 지각된 자기, 즉 자신에 대한 평가
자아 종류
① 신체적 자아 : 신체의 각 구성요소에 대해 그것의 상태를 인식
② 정서적 자아 : 자신의 감정과 느낌을 이해
③ 사화적 자아 : 대인관계의 양과 질에 대해 분석하는 것
1.5 자아의 이중 구조에 대한 정확한 이해
자아의 구분 방법
① 주체적 자아와 객체적 자아 ( 혼란 - 과대망상증적 행동, 원만한 대인관계 기대 불가 )
② 현실적 자아와 이상적 자아 ( 혼란 - 정신적 혼란과 방향 )
③ 진아와 자아 ( 혼란 - 자기성장 방해, 참 만남 관계 저해, 허무감과 우울증 )
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자기 성장의 길
1. 자기 이해 ( Self - Understanding )
1.6 게임과 방어기제의 분석 , 각성의 필요성
① 게임 : 있는 그대로의 자기가 행동하는 것이 아니라 성장하면서 사회문화의 영향을 받아
정형화된 행동양식 또는 이미 짜여진 각본 ( Script )에 의해 반응하는 것
기아에 의한 행동
② 방어기제 : 자신을 기만, 은폐, 책임전가를 일삼는 등의 행동
1.7 자기 이해과정
① 내가 지금 하고 있는 행동이 있는 그대로의 나의 것인지 아니면 다른 사람들의 기대에
부흥하기 위해 꾸며낸 것인지 나의 행동이 나 자신의 직업 성취와 일반적인 삶 그리고
나아가서는 타인과의 관계발전에 어떤 결과를 초래할 수 있는지 등에 대하여
이해하는 것이다