분야
hwp(1)인지 행동 모델의 특징
(2)합리 정서 치료
(3)비합리적 신념
(1) 인지적 오류
(2) 인지 치료의 개입방법
(3) 문제 해결 치료
(4) 실천과정
실천사례
행동체계
종결단계
제목 : 행동주의모델과 실천사례
1) 인식론적 전제
2) 학습과 학습자의 개념
4) 학습의 원리
5) 프로그램 학습(programmed instruction)
6) 장점과 단점
v.결 언
*인지이론 - 아들러(Alfred Adler)의 개별 심리학, 글래서(Glasser, 1965)의 현실치료, 그리고 그 밖에 감정이나 행동 등을 사고로 산물로 보는 사람들(Reck, 1976; Goldstein, 1976)의 사고체계를 포함하는 종합적 범주
인지․행동주의 접근법 - 과제 내주기, 강화, 보상, 반복, 행동기술의 교육 및 습득 원조 등의 행동주의적 요소가 결합된 것
(1)인지 행동 모델의 특징
、문제 중심적이며 목표 지향적
、협력적
、치료사는 적극적이며 직접적으로 개입
、과제 중심적
(2)합리 정서 치료- 부정적 감정이 아닌 비합리적 신념에 초점을 둔다. 치료의 목표 부정적 감정의 뿌리가 되는 비합리적 신념을 규명하고 도전함으로써 이를 재구조화하는 것
(3)비합리적 신념 (‘반드시’, ‘절대로’, ‘모든’, ‘완전히’, ‘전혀’, ‘파멸적인’, ‘해야만 한다’)
엘리스가 제시한 비합리적 신념
① 모든 주요 타자들로부터 사랑과 인정을 받는 것은 성인에게 절대적으로 필요하다.
② 가치 있는 사람이 되기 위해서는 가능한 모든 면에서 완전히 능력이 있고, 적절하며, 성취적이어야 한다.
③ 어떤 사람들은 사악하고 나쁘며 이런 사람들은 악행에 대해 심하게 비난받고 처벌받아야 한다.
④ 원하는 대로 상황이 되지 않는다면 이는 끔찍하며 파멸적이다.