놀이식 신체 체험미술활동 이유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향
분야
hwp만 5세의 유아들을 대상으로 놀이식 신체체험 미술활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 영향을 미치는지를 알아보았다.
연구문제는 첫째, 놀이식 신체체험 미술활동은 비난공격 상황으로 인한 유아의 일상적 스트레스 감소에 효과적인가?
둘째, 놀이식 신체체험 미술활동은 불안좌절감으로 인한 유아의 일상적 스트레스 감소에 효과적인가?
셋째, 놀이식 신체체험 미술활동은 자존감 상함으로 인한 유아의 일상적 스트레스 감소에 효과적인가?를 연구문제로 세웠다.
유아의 일상적 스트레스의 개념은 유해한 자극이나 상황에 의하여 발생하는 유기체의 역동적인 상태를 말한다.
스트레스의 요인으로는 다양한 사회문화적 환경과 함께 더 많은 배움의 요구와 경쟁 그리고 정보의 습득 등에 대한 심리적 부담을 느끼며 정신적인 스트레스가 가중되어 훨씬 많은 스트레스를 경험하는 것이 있다. 주로 가족관계, 또래관계, 책임감, 심리적 안정감, 건강, 학교, 자아통제, 자아감에서 온다.
놀이란 인간의 가장 순수한 정신적 활동으로서 동작성, 자발성, 동료, 경쟁, 질서, 수행의 용이성, 즐거운 목적 등을 가지는 신체, 정서, 인지, 사회발달을 도모하는 수단이라고 할 수 있다. 어린이는 미술을 배우면서 세상을 이해하는 능력을 키우고, 미술 작품을 창작함으로써 스스로를 어떻게 표현하고 다른 사람과 어떻게 의사소통 하는지를 배운다. 또한 놀이를 통해 유아들은 수, 색깔, 크기, 공간개념들을 발달시키고 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 상상력을 키우고 미술에 대한 흥미와 관심을 갖게 되고, 심미적인 태도를 기르게 된다.
연구대상은 충북 청주에 위치한 N유치원의 만5세 유아 44명이다. 놀이식 신체체험 미술활동을 하는 반(22명)은 실험집단으로, 2007년 개정 유치원 교육과정에 의거한 유치원의 일반적인 미술활동을 하는 반(22명)은 통제집단으로 하였다.