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2026년 1학기 학교사회복지론 교재 전 범위 출제예상문제집
- 제 1 장 사회복지와 아동 제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천 제 3 장 외국의 학교사회복지 제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사 제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거 제 6 장 학교사회복지의 접근모델 제 7 장 학교사회복지의 실천과정 제 8 장 학교사회복지 관련법과 정책 제 9 장 학교의 이해 제10장 학생의 이해 제11장 학습부진에 대한 개입 제12장 학교폭력에 대한 개입 제13장 다문화학생에 대한 개입 제14장 지역사회와 학교 제15장 학교사회복지사와 학교사회복지의 전망 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * 제1장 사회복지와 아동 문제 1. 인간의 개성을 누구됨과 무엇됨으로 이해한 학자는 다음 중 누구인가? ①한나 아렌트 ②프로이트 ③푸코 ④에릭슨 정답: ① 해설: 한나 아렌트는 인간의 개성을 누구됨과 무엇됨이라는 두 가지 개념으로 구분하여 이해하였다. 무엇됨은 한 인간의 자질, 재능, 장점, 단점 등과 같이 어느 정도 측정되고 평가할 수 있는 객관적인 특성을 의미하고,...
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2026년 1학기 가족복지론 교재 전 범위 출제예상문제집
- 제1장 현대 가족의 성격 제2장 현대의 가족 문제 제3장 가족복지의 이해 제4장 가족사정 제5장 가족치료 제6장 가족옹호 제7장 한국의 가족정책 제8장 가족과 사회복지법 제9장 한부모가족 제10장 아내학대 가족 제11장 조손가족 제12장 알코올 중독자 가족 제13장 다문화가족 제14장 1인 가구 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * 제1장 현대 가족의 성격 문제 1. 파슨스가 주장한 구조기능론적 관점에서 가족의 역할로 가장 적절한 것은? ① 가족은 자본주의 경제체제의 붕괴와 함께 소멸될 제도이다 ② 가족은 부르주아 질서를 유지하는 보수화 기능을 수행한다 ③ 가족은 사회체제 유지를 위한 유형 유지 기능을 담당하며 개인의 사회화를 담당한다 ④ 가족은 남성의 이익에만 기여하는 억압적 제도이다 정답: ③ 해설: 파슨스는 가족을 사회체제 유지를 위한 중요한 기능 중 유형 유지의 기능을 담당하는 제도로 보았다. 그는 가족이 개인으로 하여금 기존체제에 적응하는...
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2026년 1학기 사회복지학개론 교재 전 범위 핵심요약노트
- 제1장 사회복지에 대한 생각: 생각하는가, 생각당하는가 제2장 사회복지와 자본주의: 경제적 인간에서 정치적 인간으로 제3장 사회복지와 철학: 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체에 대한 상상 제4장 사회복지와 정치: 탈상품화와 조세정치 제5장 사회복지와 정책: 빈곤에 대한 시선과 정책 제6장 사회복지와 세력: 조직된 시민들의 공동체 만들기 제7장 사회복지와 국가: 상이한 유형의 복지국가 둘러보기 제8장 사회복지의 구조: 급여와 전달체계 제9장 사회복지의 제도: 사회보장과 공공부조 제10장 사회복지의 분야: 권리의 눈으로 본 시민의 삶 제11장 사회복지의 실천과 기술: 나눔의 시선과 기술 제12장 한국의 복지정치: 이념, 정책 그리고 세력 제13장 한국의 사회복지, 조직된 시민 그리고 노동정치 제14장 위험에 맞서 싸우는 사람들, 사회복지사 제15장 내 공간에서 나답게, 시민정치를 상상하라 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) * 제1장 사회복지에 대한 생각 - 생각하는가, 생각당하는가 Ⅰ. 참치 캔으로 인한 사고, 누구의...
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(2026학년도 1학기, 기말과제물, 행복에이르는지혜) 교재를 기준으로 하여 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10장을 공부하고, 본인이 판단하기에 가장 좋은 행복론을 펼치는 철학자 한 명과 가장 아쉬운 행복론을 펼치는 철학자 한 명을 골라 각각 서술합니다. 내용은 각 철학자의 행복론 요약+본인이 그런 판단을 내린 근거가 되도록 총 두 명
- (2026학년도 1학기, 기말과제물, 행복에이르는지혜) 교재를 기준으로 하여 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10장을 공부하고, 본인이 판단하기에 가장 좋은 행복론을 펼치는 철학자 한 명과 가장 아쉬운 행복론을 펼치는 철학자 한 명을 골라 각각 서술하였습니다. 내용은 각 철학자의 행복론 요약+본인이 그런 판단을 내린 근거가 되도록 총 두 명의 철학자에 대해 작성하였습니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가장 좋은 행복론을 펼치는 철학자: 아리스토텔레스 1) 행복론 요약 2) 본인이 가장 좋은 행복론이라고 판단을 내린 구체적인 근거 2. 가장 아쉬운 행복론을 펼치는 철학자: 에피쿠로스 1) 행복론 요약 2) 본인이 가장 아쉬운 행복론이라고 판단을 내린 구체적인 근거 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 인간은 누구나 행복한 삶을 추구한다. 고대부터 현대에 이르기까지 철학자들은 행복이 무엇이며, 어떻게 도달할 수 있는지에 대해 다양한 관점을 제시해 왔다. 행복은 단순한 쾌락이나 일시적인 만족이 아니라, 인간 존재의 본...
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(2026학년도 1학기, 기말과제물, 농축산환경학) 1. 자연생태계와 일반 관행농업 생태계의 차이에 대하여 설명하시오. 2. 토양오염은 여러 가지 경로를 통해 유해 물질이 토양에 쌓여 생태계와 인간 건강에 악영향을 미치는 현상으로 물, 대기 오염과는 다른 특징이 있다.토양오염의 특징에 대하여 설명하시오. 3. 축산 스마트팜
- (2026학년도 1학기, 기말과제물, 농축산환경학) 1. 자연생태계와 일반 관행농업 생태계의 차이에 대하여 설명하였습니다. 2. 토양오염은 여러 가지 경로를 통해 유해 물질이 토양에 쌓여 생태계와 인간 건강에 악영향을 미치는 현상으로 물, 대기 오염과는 다른 특징이 있다.토양오염의 특징에 대하여 설명하였습니다. 3. 축산 스마트팜 모델을 3단계로 구분하고 각각의 세대별 모델의 특징에 대하여 설명하였습니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자연생태계와 일반 관행농업 생태계의 차이에 대하여 설명하시오. 1) 자연생태계 2) 일반 관행농업 생태계 3) 자연생태계와 일반 관행농업 생태계의 차이 2. 토양오염은 여러 가지 경로를 통해 유해 물질이 토양에 쌓여 생태계와 인간 건강에 악영향을 미치는 현상으로 물, 대기 오염과는 다른 특징이 있다. 토양오염의 특징에 대하여 설명하시오. 1) 검출 및 인식의 지연성(시차성) 2) 장기 잔류성과 축적성 3) 복구·정화의 어려움 4) 복잡한 전달 경로와 생물 농축) 5) 비가시성과 ...
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2026학년도 1학기, 출석수업대체과제물, 사회복지학개론) [문제1] 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 서술하시오. [문제2] 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 다음의 문제를 읽고 에세이를 쓰시오.
- (사회복지학개론) 1. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 자세하게 서술하였습니다. 1-1. 강의를 듣고 나서, 자신에게 가장 인상적인 말 혹은 내용이 무엇인지 5개를 기술하였습니다. 1-2. 이 말 혹은 내용이 왜 인상적이었는지를 기술하였습니다. 1-3. 이 말 혹은 내용을 통해 내 생각의 변화가 있었다면 무엇인지를 기술하였습니다. 2. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 다음의 문제를 읽고 에세이를 작성하였습니다.(-나는 생각했는가 생각당했는가?, -생각한다고 생각했지만, 생각당하고 있는 것은 아닐까?, -내가 생각의 주체가 되는 방법은 무엇이고, 내 공간에서 나답게 실천하는 것은 어떤 것이 있을까?) 1. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 서술하시오. 1-1. 강의를 듣고 나서, 자신에게 가장 인상적인 말 혹은 내용이 무엇인지 5개를 적으시오. 1) 사회복지는 '사회적 위험'에 대한 '권리의 정치'이다. 2) 잔여주의(Residual) vs 제도주의(Institutional...
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(2026학년도 1학기, 출석수업대체과제물, 사회복지와 인권) [문제1] 사회복지와 인권 멀티미디어 강의 1강부터 6강까지 중 가장 인상 깊었던 3강을 요약.정리하고, 그 이유를 서술하시오. [문제2] 세계인권선언문 전문과 각 조항을 다른 사람과 함께 읽고, 이에 대한 상호 논의를 통해 도출된 주요 논의 내용을 정리한 후, 자신의
- (2026학년도 1학기, 출석수업대체과제물, 사회복지와 인권) 사회복지와 인권 멀티미디어 강의 1강부터 6강까지 중 가장 인상 깊었던 3강을 요약. 정리하고, 그 이유를 서술하였습니다. 세계인권선언문 전문과 각 조항을 다른 사람과 함께 읽고, 이에 대한 상호 논의를 통해 도출된 주요 논의 내용을 정리한 후, 자신의 견해를 서술하였습니다. 생성형 AI와 인권 문제에 대해 비판적으로 분석하고 자신의 견해를 서술하였습니다. 1. 사회복지와 인권 멀티미디어 강의 1강부터 6강까지 중 가장 인상 깊었던 3강을 요약. 정리하고, 그 이유를 서술하시오. 1) 1강: 인간과 권리 (인권의 기본 개념과 특성) 2) 3강: 인권 사상 1 – 시민혁명과 인권 3) 6강: 한국 사회와 인권 4) 종합적인 이유와 시사점 2. 세계인권선언문 전문과 각 조항을 다른 사람과 함께 읽고, 이에 대한 상호 논의를 통해 도출된 주요 논의 내용을 정리한 후, 자신의 견해를 서술하시오. 1) 세계인권선언문 전문 (전문 요약 및 주요 내용) 2...
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사회복지실천기술론 2026학년도 1학기 출석대체과제] 도서 [연대하는 시민의 정치참여]의 내용에는 시민들이 상호협력하여 지역의 예산 정책에 참여한 사례들이 나옵니다. 이 도서를 읽고 본인의 생각이나 의견을 기술하여 주시기 바랍니다.
- 사회복지실천기술론 2026학년도 1학기 출석대체과제 이 사회복지실천기술론 과제는 도서 [연대하는 시민의 정치참여]에 등장하는 과천 시민선거인단 사례를 핵심으로 선정하여, 지역사회 예산 정책에 개입하는 시민들의 상호협력과 자발적 연대의 과정을 분석하고, 이를 주민참여예산 제도의 이론적 원리와 현실 정치를 연결하여 심도 있게 작성한 참고자료입니다. 사회복지실천기술론 1. 일상 속 민주주의의 발견: 연대하는 시민의 정치참여를 통한 문제의식의 전환 1) 거대 담론이 아닌 우리 동네 이야기로 시작하는 정치 참여의 의의 2) 사회복지 실천 대상으로서의 주민에서 주체로서의 시민으로의 인식 변화 2. 과천 사례로 본 상호협력의 동력: 학습과 소통을 통한 예산 참여 1) 도서에 나타난 시민선거인단의 구성 배경과 자발적 연대의 구체적 사례 분석 2) 지역사회 현안 해결을 위한 예산 정책 제안 과정에서의 협력 기제 3. 참여의 역동성과 갈등 관리: 시민 연대가 직면하는 현실적 과제 1) 책에서 묘사된 참여 과정의 분열, 갈등 사례와 이를 극복하기 위...
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식품가공및저장학 2026학년도 1학기 출석대체] 1. 급속냉동, 완만냉동을 각각 설명 2. 식품보존료의 특징을 서술하고, 식품보존료가 첨가된 가공식품 3. 학생 본인이 좋아하는 식품 하나를 선정하여 이 식품을 변패시키는 주된 요인
- 식품가공및저장학 2026학년도 1학기 출석대체과제 이 식품가공및저장학 과제는 냉동 저장법의 핵심인 급속냉동과 완만냉동의 원리를 빙결정 생성과 세포 파괴 관점에서 과학적으로 비교하고, 실제 식육가공품 라벨 분석을 통해 식품보존료의 특성을 파악한 뒤, 좋아하는 식품 중 생딸기를 선정하여 생딸기의 변패 요인과 이를 극복하기 위한 가공법을 심도 있게 작성한 참고자료입니다. 식품가공및저장학 1. 급속냉동, 완만냉동을 각각 설명하고 비교하시오. 1) 급속냉동의 정의, 원리 및 식품 조직에 미치는 영향 2) 완만냉동의 정의, 원리 및 식품 조직에 미치는 영향 3) 두 냉동법의 핵심 차이: 최대빙결정생성대 통과 시간과 해동 시 품질 변화 비교 2. 식품보존료의 특징을 서술하고, 식품보존료가 첨가된 가공식품 중에서 어떤 종류의 식품보존료가 첨가되었는지 식품표시 부분을 사진으로 찍어 첨부하시오. 1) 식품보존료의 정의, 목적 및 이상적인 구비 조건 2) 대표적인 식품보존료의 종류와 작용 기작 3) 가공식품의 보존료 첨가 확인 및 라벨 분석 (통조림햄)...
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사회복지학개론 2026학년도 1학기 출석대체] 1. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 서술하시오. 2. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 다음의 문제를 읽고 에세이를 쓰시오.
- 사회복지학개론 2026학년도 1학기 출석대체과제 이 사회복지학개론 과제는 제1강부터 7강까지 다룬 '권리의 정치', '탈상품화', '조직된 시민' 등의 핵심 개념을 인상적인 내용으로 선정하여 이를 토대로 시장 논리와 능력주의에 길들여졌던 무비판적 수용의 한계를 성찰하고, 수강 전후의 복지에 대한 인식 변화를 일상적 연대와 실천 사례로 연결하여 심도 있게 작성한 참고자료입니다. 사회복지학개론 1. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 서술하시오. 1) 사회복지학 강의를 들으며 2) 강의에서 가장 인상적이었던 내용과 그 이유, 그리고 이를 통화 변화한 나의 생각 ① 시혜에서 권리로, 사회복지는 권리의 정치다 (1강) ② 자본주의의 야수성을 제어하는 탈상품화 (4강) ③ 빈곤은 개인의 죄악이 아닌 사회의 구조적 문제 (5강) ④ 요람에서 무덤까지, 보편적 복지와 조세정치 (4강과 7강) ⑤ 깨어있는 연대, 조직된 시민들의 자기보호 (6강) 2. 강의를 1강에서 7강까지 시청하고, 이에 기반하여 다음의 문제를 ...
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