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소개글
방통대_18학년도2학기)_교육고전의 이해(공통)에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 교육의 철학적 기초
2. 인간의 성장 발달 단계
1) 유아기
2) 아동기
3) 소년기
3. 학교와 학생
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅱ. 본론
1. 인간 교육의 철학적 기초
프뢰벨의 《인간과 교육》은 서두에서 프뢰벨이 바라보는 인간 교육에 대한 철학적 시각을 담아내고 있다. 프뢰벨은 다음과 같이 만물의 본질인 신성함을 강조한다. “만물의 규정됨과 소명은 그 자체의 본질, 즉 그 속의 신성함, 더 나아가 신성 그 자체를 발전적으로 제시하는 데 있다.
2. 인간의 성장 발달 단계
프뢰벨은 《인간과 교육》에서 인간의 성장 및 발달 단계를 유아기, 아동기, 소년기 3단계로 구분하고 있다. 지금부터 각각의 시기에 나타나는 인간의 특징에 대한 프뢰벨의 생각에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교육 고전인 프리드리히 프뢰벨의 《인간과 교육》에 대해 자세히 살펴봤다. 프뢰벨은 인간의 발달 단계를 3단계로 구분하였으며, 그 과정에서 인간이 보이는 발달 특징과 과업을 철학적으로 규명했다.
참고문헌
- 프리드리히 프뢰벨 저, 정영근 옮김(2009), 인간의 교육, 지식을 만드는 지식
방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 |
교육학과 |
개설학년 |
4학년 |
| 교과목명 |
교육고전의 이해 |
| 공통 |
< 과제 > : 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택 하여 읽고, 독후감을 작성하시오. |
하고 싶은 말
- 과제명 : 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
※ 선택도서 : 프리드리히 프뢰벨, 『인간의 교육』
분야
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