분야
pptx수 업 모 형
3조
Ⅰ. 계획단계
1.수업목표의 설정
2. 관련 자료 설정
3. 평가계획 설정
① 당대의 현실이 반영된 시어를 찾고, 그에 함축된 의미를 분석할 수 있다.
→ 평가단계 2번
② 작품을 이해한 내용을 토대로 하여 유사한 체험을 떠올려 한편의 모방시
를 창작할 수 있다.
→ 평가단계 5번
③ 시에 나타난 화자의 태도 변화를 이해할 수 있다.
→ 평가단계 4번
④ 외재적 분석 방법으로 시를 분석하고, 의의를 이해할 수 있다.
→ 내면화 단계 1-1), 1-2)
시 이해를 바탕으로, 자신의 삶에 적용시킨 모방시를 쓸 수 있다.
화자의 고뇌를 이해하고, 나아가 우리민족의 아픔까지 이해할 수 있다.
시상전개, 시어의 의미, 화자의 태도변화 등과 같은 시의 기법 평가
다른 학생의 모방시를 보고 감상평을 자유롭게 작성할 수 있는지 평가
평가단계
내면화 단계
3. 평가계획 설정
Ⅱ. 진단단계
1.시에 대한 사전 지식 진단
· 시의 구성요소와 시어의 특성에 대해 알고 있는가?
· 시의 표현 기법에 대해 알고 있는가?
· 시어의 심상에 대해 알고 있는가?
· 저항시에 대해 알고 있는가?
2. 텍스트와 관련된 선체험 진단
· 시인 ‘윤동주’에 대해 알고 있는가?
· 시 「쉽게 씌어진 시」를 읽어 본 적이 있는가?
· 시 「쉽게 씌어진 시」의 창작 배경에 대해 아는가?
· 일제강점기 시대에 주로 써진 저항시를 읽어본 적이 있는가?
있다면 어떤 시들이 있는가?
· 자아성찰에 대한 시를 읽어본 적이 있는가?