청소년지도방법론 - 6장 현장학습 원리

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소개글
청소년지도방법론 - 6장 현장학습 원리 에 대한 자료입니다.
본문내용
1. 현장체험학습의 의의와 특징


현장학습
학습장소를 학습자료가 있는 현장으로 옮김으로써 학습의 목표를
효율적으로 달성하려는 학습방법 (학교의 울타리 밖)


체험학습
사람의 오감을 통하여 직접 경험하고 온몸으로 체득하는 학습활동.
학생 자신이 주체가 되어 참여하고, 느끼고 실천하는 학습


현장체험학습

자연적, 사회적 현상을 구체적이고 직접적으로 관찰할 수 있으므로 흥미와 관심을 높이고 자주적인 학습태도를 높인다.

학습자로 하여금 생생한 사회 사상에 직면하게 하여 폭넓은 경험을 함으로써 사회적 태도나 능력을 육성할 수 있고 사회인으로서의 행동 양식도 길러준다.

교과와 관련된 문제들을 실제 체험을 통해 배우고 배운 것을 실천 할 수 있는 계기가 된다.

자기의 주변환경을 통찰하고 새로운 의미를 발견하여 탐구력과 사고력을 기를 수 있다.

교사와 학습자가 공동으로 현장조사를 계획하고 실행하여 풍부한 교육환경을 접할 수 있는 지식을 심화시킨다.