분야
pptx학습목표
인지적 특성에 대한 평가방법으로는 무엇이 있는가?
고전적 평가방법의 장단점은 무엇인가?
수행평가의 정의는 무엇이고, 그 특징은 무엇인가?
수행평가는 어떤 절차에 의해 수행되는가?
수행평가의 장단점은 무엇인가?
채점자간, 채점자내 신뢰도는 무엇이고 어떻게 추정되는가?
목차
학업성취도 평가방법의 변화
수행평가의 정의와 특징
수행평가 개발절차
수행평가의 장단점
채점자내, 채점자간 신뢰도
학업성취도 평가방법의 변화
특성
평가방법
인지적 특성
대화, 구술, 지필검사, 실험, 실습
정의적 특성
자연관찰, 관찰기록, 면접, 관찰점검표,자기서술, 질문지
심동적 특성
관찰에 의한 수행과정평가, 지필검사
대화(평가대상에 증가에 따른 시간적 제한)
구술시험(평가결과를 기록으로 남길 수 없음)
논술형 지필고사(채점의 신뢰성 문제)
구조화된 문항유형 :
단답형, 괄호형, 진위형, 배합형, 선다형
학업성취도 평가방법
인지적 행동특성
▷평가목적 : 가르치고 배운 내용을 어느 정도 알고 있는지를 확인
평가방법의 변화 /인지적 행동특성의 변화
학업성취도 평가방법변화
정의적 행동특성
▷ 평가목적 : 실제적이고 자연적인 상황에서 사람들의 태도, 가치관 등과 관련된 행동을 분석
정의적 행동특성의 특징
※실제상황에서 모든 정의적 행동특성 평가 불가능
▶따라서 실생활과 근접한 맥락 또는 인위적 상황에서 관찰 및 면접을 통하여 평가함
▶이 같은 평가가 어려울 경우 질문지에 의한 평가 실시
질문지 평가의 한계 : 허위반응, 가치중립화 경향
학업성취도 평가방법변화
심동적 행동특성
▷ 평가목적 : 실제로 행위를 잘하게 하는데 목적
심동적 행동특성의 특징
-관찰의존적(행위전개 과정,행위결과 수행 정도 평가)
-아느냐 모르느냐를 확인하는 작업보다, 얼마나 잘 행위하느냐에 관심.
-행위 과정의 수준과 질에 관심
-모든 행위의 정도를 평가하기가 어려우므로 인위적 상황에서 수행평가 혹은 지필검사로 대치