소개글
[교육공학] ISD 레포트에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교수 설계
2. Dick & Carey 모형을 중심으로 한 체제적 교수설계
Ⅲ. 결 론
본문내용
교육이란 말할 것도 없이 자라나는 사람들을 가르치고 키우는 일이다. 아직 미성숙한 그들이 지적, 도덕적, 정서적으로 성숙한 사람이 되어 자신만의 힘으로 바르고 참되고 아름다운 삶을 살아갈 수 있도록 교화하고 육성하는 일이다. 그러나 교육은 이렇게 개인의 성숙에만 멈추는 것이 아니다. 교육을 통해 한 세대는 다음 세대에게 문화재를 전수함으로써 역사를 구성해 나가고 문화의 정체성을 견지해 나가기도 한다. 한 인간으로서, 한 시민으로서, 그리고 한 문화공동체의 일원으로서 꼭 지녀야 할 문화적 재산을 자라나는 세대에게 전수해 줌으로써, 그들로 하여금 이 문화의 자기 동일성을 지켜 나가게 하는 가장 구체적인 실천이 곧 교육이다. 이러한 교육활동에 필요한 모든 인적·물적 요소를 목적에 비추어 합리적으로 계획하고 집행하기 위한 조직적 학문이 교육공학이다. 여기서는 교육공학 중 체제적 교수 설계에 대해서 알아보도록 하겠다. 두 차례의 세계대전을 치른 미국에서는 군인을 양성하는데 있어서 쉽고 기술적으로 훈련을 시켜야 하는 문제에 직면하였다. 이러한 미국의 정치적 상황이 Thorndike의 과학적 관점을 대대적으로 수용하게 하여 군사목적과 관련된 훈련이 빠르고 정확하게 달성되었다. 군사목적의 훈련에는 현장 교사의 참여가 요구되지 않았으나, 스푸트니크호 발사 이후 교육의 위기의식이 고조됨에 따라 학교학습에 중요한 영향력이 있는 교사의 역할이 재인식되고, 교사는 교수에 적절한 학습을 설계할 필요가 있었다
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