[교육행정] 장학

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레포트 > 교육계열
2005.11.14
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컨설팅장학 활성화 방안

소개글

[교육행정] 장학에 대한 자료입니다.

1. 장학의 본질

2. 장학조직과 담당자

3. 장학의 유형

4. 장학의 발전 방향

5. 장학사의 신분 및 자질

본문내용

1) 장학조직
- 장학조직은 교육조직 또는 교육행정조직과 별도로 독립해서 있는 것이 아니라 중앙, 지방, 학교조직, 양성˙연수조직과 같이 결부시켜 보아야 한다.
- 원래는 장학은 참모조직에서 담당하지만 장˙차관, 교육감, 교장으로 이어지는 계선조직에서도 장학적 일을 한다.
- 장학은 공식적인 계획이고 의도적인 활동을 보게 되므로 공식조직에서 담당하는 것으로 보아야 할 것이다.
- 우리나라에서 중앙의 장학조직은 교육부. -> 우리 나라 교육의 방향을 잡는 철학적, 정책적 장학 담당
- 그 중에서도 초등장학관과 중등장학관이 장학의 핵심부서의 역할.
- 지방의 장학조직 : 시, 도 교육청과 시, 군 교육청 (장학기능은 주로 초, 중등교육국과 학무과에서 담당) -> 각 지역에 맞게 행정적인 장학.
- 학교 수준의 장학 : 학교수준이야말로 장학이 주로 이루어져야하는 조직이다. 모든 교육 할동이 학교에서 이루어지고 또 장학의 대상이 교사이기 때문이다. 그런데 지금까지 학교수준의 장학이 경시되었다고 해도 과언이 아니다. 앞으로 학교수준의 교내장학이 활발해져야 할 상황에 있다. 특히 구체적이고 실직적인 장학이 필요한데 최근에 외국에서도 동료장학, 동료코치가 강조되고 있다. -> 교육과정과 수업에 밀착된 장학을 전문적으로 맡아야함
- 교육대학, 사범대학, 교원연수원 등 교사양성 및 연수기관도 중요한 장학조직으로 보아야 한다 -> 장래 교사에 대한 장학.

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