멘토링 멘토링 활동의 개념
분야
hwp1.멘토링활동의 개념
멘토와 멘티, 멘토링이란 개념은 고대 그리스 ‘오디세이’에서 나오는 멘토에 대한 실화에서 기초해 생겼다. 멘토라는 이름은 지혜와 신뢰로 한 사람의 인생을 이끌어 주는 조언자, 지도자의 동의어로 사용되어 왔다.
그리스 오딧세이로부터 연유된 멘토의 개념은 현대사회로 오면서 경험이 적은 아랫사람(멘티)으로 하여금 잠재적 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는, 그리고 멘티의 성장과 발달을 최대한 돕기 위해 일대일의 지속적인 관계 속에서 친구, 스승, 모범인물, 안내자, 조언자, 상담자 등의 다양한 역할을 수행하는 경험 많은 윗사람을 칭하는 고유명사로 변하였다. 또한 멘토와 멘티 간의 상호관계를 기반으로 멘토가 멘티에게 수행하는 지속적인 조력과 지원의 활동을 의미하는 멘토링은 오늘날에 들어와 학교교육은 물론이고 비행청소년상담 및 지도, 직업교육 및 기업의 현직교육과 결부되는 새로운 교수학습모형으로 발달하기에 이른다.
오늘날 멘토라는 개념은 그리스 신화로부터 유래하지만, 이제는 “단순한 교사이상으로서 청소년의 변화에 영향을 주는 사람”이자, “중요한 삶의 목표에 도달할 수 있도록 의미 있는 도움을 주는 사람으로 멘티 삶에 영향을 미치며, 결정적인 전환점을 꾀하도록 돕는 사람”으로 정의된다. 청소년활동장면에서 청소년지도자 역시 청소년에게 의미 있는 멘토라 할 수 있다.
2.멘토의 역할
멘토의 역할은 다양하다. 멘토란 호칭 자체가 “안내자, 상담자, 역할모델, 그리고 친구로서의 기능을 발휘하는 사람이란 다의성을 갖고 있기 때문이다. 흔히 멘토는 설교나 비판을 하기보다는 촉진자이자 코칭기능을 하는 심리적 지지자의 역할을 한다. 특히 멘티와 멘토 간의 역동적인 상호작용에 따라 멘토의 역할은 다양하게 나타날 수 있다. 멘토는 이제 성장세대들에게 든든한 후원자로서, 그의 지혜와 관심을 심어주며 새로운 직업의 세계로 안내하고 그들을 비평하는 존재로 그 역할을 정의하였다.
멘토링은 멘토의 역할이 그대로 연장되는 실제이자 과정을 의미한다. 즉, 멘토가 멘티와의 의미 있는 관계에서 올바른 성장과 발달을 할 수 있도록 도움주거나 중요한 삶의 목표를 결정하는 데 영향을 주는 과정과 행위 모두가 멘토링이다.
3.멘토링의 유형
멘토링은 개입하는 시점에 따라 유형이 구분되는데 크게 ‘치료멘토링’과 ‘예방멘토링’으로 구분할 수 있다. 전통적으로 멘토링하면 치료멘토링으로 받아들여졌는데 여기서 치료멘토링은 범죄·보호·우범소년 등 문제청소년이나 다분히 문제 소지가 있는 청소년들을 대상으로 하는 전문적 치료 장면에서의 멘토링을 의미한다. 반면, 예방멘토링은 문제청소년으로 그 범주를 한정짓지 않고 일반 청소년 모두를 대상으로 멘토링을 한다는 데 그 차이가 있다.
청소년활동장면에서 멘토링 유형은 초기에는 소수의 문제 청소년을 대상으로 치료멘토링 중심으로 수행되었으나, 최근에는 다수의 일반 청소년 대상의 예방멘토링으로 수행하고 있는 추세이다.
예방멘토링의 경우 효율성과 효과성을 극대화하기 위한 지원 시스템의 구축이 관건이다. 예방멘토링은 치료멘토링보다 그 효과가 보장되고, 효율적인 멘토링이 되기 위해서는 멘토링지원 및 관리시스템이 정교하게 구축될 필요가 있기 때문이다.
4.멘토링활동의 효과