이야기 구조토 논문
분야
hwp우리조는 이야기의 구조 찾기를 주제로 전략을 제시하였다. 전략을 제시하기에 앞서 우리조에서 다루고 있는 이야기의 정의를 내림으로써 전략의 대상과 적용 범위를 분명히 하였다. 또한 기존 교재에 대한 분석을 토대로, 학생들이 이미 잘 알고 있는 서사 갈래의 세 가지 구성요소(인물, 사건, 배경)로 이야기의 구조를 찾을 수 있도록 전략을 구체화하였다. 따라서 우리조의 목표는 이야기의 구성요소를 통해 이야기의 구조를 찾을 수 있다.라고 정리할 수 있다.
잘된 점
1. 전략에 따른 각각의 유형별로 텍스트를 풍부하게 교재에 제시한 점이 좋았다. 다양한 주제, 소재, 장르의 텍스트를 골고루 다양하게 삽입하시고자 노력하신 점이 돋보였다.
2. 학습의 단계가 체계적인 점이 좋았다. 전략에 따라 우리학년에서부터 5학년, 6학년까지 학습의 연계성(계열성)이 돋보였다.
3. 학습이 처음인 것을 고려하여 1단계에 제시된 텍스트에 밑줄을 그어서 단서를 제공하신 점이 좋았다. 교재를 만들 때 학습자의 학습상태와 발달수준까지 세심하게 고려한 점이 돋보였고, 실제 교과서에서도 우리조의 교재처럼 단서가 되는 부분에 밑줄을 치거나 다른 색으로 표현해서 텍스트를 제시하고 있기 때문에 우리조의 교재는 학생들에게 매우 유익한 교재가 될 것이라고 생각한다.
비판점, 의문점, 아쉬운 점
1. 전략의 타당성 측면
① 각각의 구성요소로 이야기 구조 찾는 것에 대한 비판
우리조에서는 인물, 사건, 배경이라는 이야기의 구성요소를 하나의 유형으로 분류하여 세 가지 유형에 대한 전략(인물에 중점을 둔 이야기 구조 파악, 사건에 중점을 둔 이야기 구조 파악, 배경에 중점을 둔 구조 파악)을 제시하고 있다. 그러나 우리조의 보고서에도 설명-구성 요소들을 유기적으로 연결하면서 전체 글의 구조를 파악하는 데까지 도달하는 것이다, 인물, 사건, 배경이라는 같은 요소를 가지고 이 요소들을 어떻게 배치하고 관련짓느냐에 따라 여러 가지 구조가 나올 수 있다는 것을 알 수 있다.-이 되어 있듯이 서사문학, 좁게 말하자면 이야기 글에서 인물, 사건, 배경이라는 세 가지 구성요소는 서로 영향을 주고받고, 관계를 맺으며 하나의 이야기를 완성한다. 인물, 사건, 배경이라는 것이 하나의 요소, 부분일 뿐인데 그 부분 하나로 전체를 포괄하는 구조를 찾을 수 있는지에 의문이 든다. 따라서 하나의 구성요소를 중심으로 이야기 구조를 제대로 파악할 수 없다고 생각한다.
이야기의 구조를 제대로 찾으려면 인물과 사건, 배경이 서로 어떻게 영향을 주고받으며 관련이 되어 있는지 그 관계를 토대로 구조를 찾는 전략을 만들어야 한다고 생각한다.
② 인물을 통한 이야기 구조 파악에 대한 비판
인물을 통한 구조 파악은 결국엔 인물 간에 어떤 관계를 맺고 있는지 관계 파악을 한 것과 다른 점이 없다고 생각한다. 인물 간의 관계를 파악한 것이 이야기의 구조는 아니기 때문에 위에서 언급한 것처럼 인물이라는 하나의 구성요소만으로 이야기의 구조를 파악할 수 없다고 생각한다.
③ 사건을 통한 이야기 구조 파악에 대한 비판
사건에 중점을 두고 구조를 찾는다고 하였을 때 사건을 통한 구조가 전체 이야기의 구조가 될 수 있는지에 의문이 든다. 왜냐하면 한 이야기에 단 하나의 사건만 나왔을 경우에는 사건의 구조=이야기의 구조가 될 수 있지만, 한 이야기에서 여러 가지 사건이 나왔을 때 사건의 구조=이야기의 구조가 아닐 가능성이 높기 때문이다. 또한 그 여러 가지 사건 중에도 핵사건, 위성사건이 있으므로 사건을 중심으로 이야기의 구조를 찾을 때 이에 대한 구분도 필요할 것이다.
그러나 우리조의 전략에서는 이러한 사건의 위계나 개수에 대한 언급 없이 사건을 중심으로 이야기의 구조를 찾게 되어 있다. 우리조의 교재에 실린 바보 이반을 보면 사건에 중점을 두었을 때 원인-결과, 시도-결과, 문제-해결 구조가 나온다. 그러나 이 구조들은 하나하나의 사건에 대한 구조이지 이야기의 전체 구조는 아니다. 결국 이렇게 되면 이야기의 구조를 찾는다는 원래 목적, 목표와는 달리 각 사건의 구조를 찾은 것이 되므로 목적과 전략에 괴리가 있다고 생각한다.