[미술통합교과지도안] 초등 도덕-미술 교수 학습 과정안

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레포트 > 교육계열
2005.11.23
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소개글

[미술통합교과지도안] 초등 도덕-미술 교수 학습 과정안에 대한 자료입니다.

1. 들어가며

2. 통합할 교과 - 도덕

3. 미술

4. 도덕-미술 교수 ․ 학습 과정안

5. 학습평가

6. 교수-학습 활동시 유의 사항

본문내용

송도삼절의 하나인 박연폭포의 웅장한 모습을 단순하면서도 긴장감 넘치는 구도와 더불어 일목요연하게 보여주고 있다. 폭포수는 화면을 압도하고 있는 암벽 사이를 수직으로 가르며 한 갈래로 쏟아져 내리고. 이를 좌우에 옹립하듯 감싸고 있는 거대한 암벽의 위압적인 존재는 낙폭의 장려함을 저해하는 요소가 아니라 오히려 그 감동을 더욱 고조 시키는 역할을 하고 있다. 떨어지는 물을 받아 어우러진 고모담 가의 유람객과 폄차정의 크기를 왜소하게 표현한 것도 폭포의 높이를 의식했기 때문이다. 철벽을 깍아지른 듯한 바위언덕의 무게감을 나타내기 위해 구사된 대담하고 장쾌한 붓질이라든가 벼랑 곳곳에 돋아나듯 서있는 소나무의 모습 등에서 힘차고 꾸밈없는 정선 특유의 개성이 엿보인다. 폭포 위아래 검게 솟아 있는 바위덩이의 그래픽한 표현도 정선의 높은 조형성을 반영하고 있다.
자연과 인간이 합일하는 동양의 일원론적 세계관은 자연을 살아 있는 생명체로 보고, 기의 관점에서 세계를 본다. 정선의 만폭동에서도 마찬가지로 인간을 작게 그려서 인간과 자연이 하나라는 일원론적인 사상을 드러내고 있다.

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