Ⅱ. 본론..2
1. 현직교육(연수).2
1) 현직교육의 개념 ..2
2) 현직교육의 필요성2
3) 현직교육의 목적.3
4) 현직교육의 종류.3
5) 연수 과정.4
6) 교원의 현직교육의 문제점 및 개선방향7
2. 근무평정8
1) 근무평정의 개념 및 용도..10
2) 근무성적 평정의 방법..13
3) 한국의 교육공무원 근무성적 평정제도.16
4) 현행 교육공무원 근무평정제도의 문제점17
5) 교육공무원 근무평정제도의 개선방향18
3. 승진.18
1) 승진제도의 개념 및 의의..18
2) 승진의 기준..18
3) 교원 승진제도의 평정요소..19
4. 전직 및 전보..23
1) 전직.23
(1) 교육공무원의 전직제도..23
(2) 전직제도의 운용..24
2) 전보.24
(1) 교육공무원의 전보제도..24
5. 보수의 개념 및 정의24
1) 보수기준의 결정요인 ..24
2) 현행 공무원의 보수체계.25
3) 교원 보수 결정의 원칙25
4) 교원 보수제도의 현황 26
5) 교원 보수제도의 문제점.27
Ⅲ. 결론.29
성공적인 학교를 경영하기 위해서는 우수한 교원의 충원이 일차적인 과제이다. 이와 아울러 임용된 교원들을 위해 지속적으로 노력해야 한다. 교원의 능력계발의 측면에서 현직교육의 개념과 목적 종류 및 현 실태에 대해서 고찰할 것이며, 근무성적평정의 개념 및 용도, 방법 한국의 실정, 그리고 문제점등을 살펴 볼 것이고, 아울러 그 개선방안을 함께 모색해 볼 것이다. 그리고 승진에 관하여, 그 개념 및 의의와, 승진제도의 기준 및 평정요소를 알아볼 것이며, 전직과 전보에 있어서 개념과 현황에 대해 고찰해볼 것이다.
그리고 마지막으로 교원의 보수의 정의, 결정요인, 보수제도의 현황과 그 문제점 등을 깊이 알아볼 예정이다.

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