분야
hwp교수 학습 지도안
단 원 명
쪽 수
배당시간
1. 즐거운 학교생활
14
10
2. 스스로 잘해요
16
12
3. 가족은 소중해요
16
12
4. 바른자세
14
10
5. 사이좋은 친구
16
12
6. 와! 여름이다
16
12
총
92
68
92÷(17×2×2)=1.3/시간
단원명
지도대상
일시
3. 가족은 소중해요
단원의 성격
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
이 단원은 ‘가족’을 주제로 ‘바른 생활’과의 ‘바르게 앉아 골고루 식사하기’를 주제로 한다.
‘식사 예절 실천하기’, ‘식사 도구 바르게 다루기’와 ‘영양신호등에 맞춰 음식을 골고루 먹고 남기지 않기’를 중점 지도한다. 가족이 함께 모여 바르게 식사하며, 식사할 때 필요한 예절을 알고, 식사 도구 사용을 바르게 하면서 바른 자세로 식사할 수 있도록 한다. 아울러 학생들에게 음식에 대한 고마움을 가지게 하여 남기지 않고 골고루 먹는 습관을 길러 주고, 나아가 학교 급식 시간에 지켜야 할 예절을 실천하도록 지도한다.
또한 영양소는 여러 가지 종류가 있다. 단백질, 당질, 지방, 무기질, 비타민인데 이들은 우리 몸에서 꼭 필요한 성분이다. 하지만 우리 몸 안에서 이들 영양소는 질서를 잘 지켜주어야 자기의 역할을 할 수 있다.
영양소를 쉽게 이해하기 위해 신호등과 비교해서 지도한다.
일상생활에서 기본이 되는 식사 예절을 가정에서부터 습관화하도록 바르게 지도하고 올바른 식사 도구 사용법을 익히게 함으로써 함께하는 식사의 즐거움과 가족의 사랑을 느끼도록 지도한다.
1학년의 아이들의 경우 기초·기본 생활 습관이 자리 잡는 중요한 시기여서, 식사 예절에 대한 교육은 반복적이고도 지속적으로 이루어질 필요성이 있다. 이에 학교에서의 식사 습관과 예절의 반성을 통하여 가정에서의 자신의 모습을 떠올려 보고, 식품 신호등을 통해 음식을 골고루 먹을 수있게 지도하고자 한다.
2. 단원의 내용 구성
가족은 소중해요
바른 자세
식사 도구 사용법