학교사회복지의 실천모델
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학교사회복지의 실천모델
1. 전통개입모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
* 참고문헌
학교사회복지의 실천모델
학교사회복지는 차츰 실천분야가 전문화되어 그 시대의 사회적, 문화적 환경이 요구하는 다양한 실천모델을 발전시켜 왔다. 실천모델은 학생들이 직면하는 문제의 성격을 규명하는 시각 차이에 따라 다양한 개입목적과 기술, 사회복지사의 활동, 접근방법 등을 포함하고 있다. 이에 따라 학교사회복지의 실천모델을 몇 가지 제시하면 다음과 같다.
1. 전통개입모델
전통개입모델은 정신분석학, 자아심리학, 개별사회사업 등에 그 이론적 근거를 두고 있다. 이 모델의 기본가정은 학생이나 가족은 역기능적 이며 어려움을 겪고 있다는 것이다. 학생의 정서적, 정신적 문제들의 원인은 다른 사회환경적 요소보다는 가족에게 있다고 보며, 특히 부모-자녀 사이의 갈등에서 기인한다고 보고 있다.
전통적 개입모델은 학교에서의 적응과 학업성취에 장애가 되는 사회적, 정서적 문제를 가지고 있다고 확인된 개별학생에게 초점을 두며, 학업장애의 원인이 되는 학생과 가족의 사회적, 정서적 특성에 관심을 두고 있다. 그리고 이 모델은 학생의 행동을 수정하거나 학생이나 부모의 특성을 변화시킴으로써 학생이 학교에 적응하고 학습기회를 효과적으로 활용할 수 있도록 돕고 있다.
따라서 학교사회복지사는 주로 학생과 가족에게 개별사회사업을 제공하는 동시에 집단적으로 개입하기도 한다. 또한 이들은 주로 학생이나 가족에 대해 가능자(enabler), 지지자(supporter), 자문가(consultant) 등의 역할을 수행하고 있다.
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010