아동상담의 이해, 아동상담에서 다루는 문제
분야
hwpA. 아동 상담의 이해
아동은 자신의 환경을 주도할 수가 없기 때문에 환경의 영향력과 변화에 크게 의존할 수밖에 없다. 또한 아동이 갖는 발달적 특성과 더불어 아직 변화와 발달 과정에 있는 미완의 상태라는 점에서 성인 상담과 아동 상담은 차이가 있다.
상담의 기본 원리는 성인 상담과 아동 상담이 모두 같지만, 방법상에는 차이점이 있다. 즉, 아동 상담의 경우 인지적 정서적 사회적 발달 수준에 맞추어 상담 기법들이 변형되어야 한다. 아동은 특히 인지적 언어적 기술이 미성숙하기 때문에 추상적인 용어를 이해하거나 자신의 생각과 느낌을 언어적으로 표현하기 힘들다. 따라서 아동 상담은 비언어적 의사소통이 더 많이 강조되어야 한다. 대부분의 경우 아동 상담은 활동 즉, 놀이 안에서 행해지게 되므로 아동 개개인의 독특한 문제를 탐색하고 해결하는 데 필요한 비언어적 매체의 활용이 중요하다.
성인은 자신이 문제가 있음을 인식하고, 상담을 받을 것인가도 스스로 결정하게 된다. 반면, 아동은 자신이 문제 혹은 걱정이 있다는 것에 동의하지 않으며, 그에 대한 인식조차 없는 경우가 대부분이다. 상담에 의뢰될 때에도 부모, 교사, 주변 사람의 결정에 따라 마지못해 끌려오게 된다. 이와 같이 아동은 비자발적 상담 참여로 인하여 상담에 대한 동기를 보이지 않으며 변화의 필요성을 인정하지 않는다. 그러므로 상담의 초기 단계에서는 상답에 대한 아동의 저항을 극복하고, 좋은 상담 관계를 맺고, 변화의 필요성을 인식시켜 상담에 대한 긍정적인 기대를 갖게 하는 것이 아동 상담자의 중요한 역할이자 과제이다.
상담 동기와 관련된 또 하나의 측면은 아동이 상담의 목적과 상담 과정을 성인처럼 이해하지 못하는 문제이다. 간혹 어떤 아동은 상담자를 자신과 일주일에 한 번씩 놀아주는 사람 정도로 이해하는 경우도 있다. 따라서 상담자는 상담초기에 아동의 지적 발발 수준, 특히 언어 이해력에 맞춰 상담이 무엇인지, 그리고 상담에서 아동 자신의 역할이 무엇인지에 대해 교육시켜야 한다.
이와 함께 아동에게 본질적으로 재미있는 상답 방법을 찾아야 한다. 아동의 탐구 의욕, 조작 욕구가 충분히 반영되고 활용되는 방법으로써 상담에 대한 참여 동기를 높이고, 상담 과정에서 아동의 역할에 대한 인식을 심어줄 수 있도록 노력해야 한다.
아동의 정상 발달 과정에는 일련의 신체적, 지적, 정서적, 사회적 변화가 수반된다. 거의 모든 아동이 이러한 변화에 적응하는 데 어려움을 경험하며, 이 때 수반되는 갈등이나 긴장이 문제를 야기 시킬 수 있다. 따라서 아동 상담의 목적은 아동 개개인의 특성과 상황에 따른 고유한 문제뿐만 아니라 모든 아동이 발달 과정에서 보일 수 있는 일반적인 문제도 도와주는 것이어야 한다. 이러한 측면에서 볼 때 아동 상담은 치유적 관점은 물론 예방적, 발달적 관점에서 조망되어야 한다.
아동상담에서 고려되어야 할 요인
B. 아동 상담에서 다루는 문제
아동 또는 부모가 상담을 요청할 때, 그들의 문제나 호소는 매우 다양할 것이다. 즉 대인관계 갈등(부모, 교사, 또래관계)에 관련된 문제, 개인의 내적인 갈등, 혹은 자기 자신과의 갈등(의사결정)에 관련된 문제, 자기 자신에 대한 정보(자신의 능력, 장점, 관심, 가치)에 관한 문제, 환경에 대한 정보(성공적인 학교생활, 직업교육)에 관한 문제, 기술 부족(효율적인 학습방법, 주장적인 행동, 경청 기술, 친구 사귀는 법)으로 인한 문제 등이 주로 거론될 수 있겠는데, Lazarus(1992)는 BASIC ID모델을 개발하였다.
B : 행동(behavior) - 싸움, 방해, 훔치기, 떠들기, 미루는 버릇 등
A : 정서(affect) - 분노의 표현, 불안, 공포, 우울 등
S : 감각(sensation) - 두통, 요통, 복통, 학교에서의 부적응, 운동상의 문제
I : 심상(image) - 악몽의 공포, 낮은 자아개념, 거부에 대한 공포, 지나친 공상과 환상 등
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003