[세계사 교재] 역사교과서의 의미에 관하여
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분야
hwpⅡ. 역사교과서의 형태와 수준
Ⅲ. 역사교과서의 서술의 기준
Ⅳ. 역사교과서 분석의 기준과 방법
학교의 역사수업은 주로 교과서에 의존하여 이루어지며, 교과서를 통해 학생들은 역사를 공부하고 있다. 그렇기에 그들의 정치적 역사적 의식을 형성시키는데 교과서가 가장 중요한 역할을 하고 있으며 또한 역사 교과서를 통해 기성세대가 새로 자라나는 청소년에게 전달하고자 하는 기본 전제들, 가치 관념들, 가치 규범들을 엿볼 수 있다. 한 사회의 기본 전제들, 가치 관념이 변화함에 따라 교과서의 내용이 바뀌기 마련이고, 과거의 교과서들은 역으로 당시의 역사의식과 변화를 분석하고 관찰해 볼 수 있는 아주 좋은 자료이다. 이 전제는 민주주의 사회든 독재가 지배하는 사회든 현재에 사용되고 있는 교과서에도 적용된다.
우리의 역사교과서와 역사교육의 현실에 눈을 돌려보자. 우리나라 역사 교육의 가장 큰 문제점은 그 중요성이 독일과 같은 나라에 비하면 너무 경시되고 있다는 점이다. 대학 입시 위주의 학교 교육으로 인해 학생들의 관심의 대상에서 멀어지고 있다는 것이 우리 역사교육의 현실이며, 이런 현실적 조건들이 학생들의 역사의식을 형성시키는 가장 중요한 요인들이라면 그 조건과 그것들의 영향을 받아서 형성되는 학생들의 역사의식을 먼저 정확하게 그려내야 할 것이다.