![[영재아 검사] 영재판별 검사 방법-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1103/1102593-0001.gif)
![[영재아 검사] 영재판별 검사 방법-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/1103/1102593-0002.gif)
![[영재아 검사] 영재판별 검사 방법-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/1103/1102593-0003.gif)
![[영재아 검사] 영재판별 검사 방법-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/1103/1102593-0004.gif)
![[영재아 검사] 영재판별 검사 방법-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/1103/1102593-0005.gif)
![[영재아 검사] 영재판별 검사 방법-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/1103/1102593-0006.gif)
분야
hwp2. 학업성적
3. 교사, 부모, 동료 지명
4. 창의성 검사
5. 영재성을 보여주는 행동이나 산출물
6. 학생의 자기보고서
7. 여러 가지 방법의 효과적 사용
* 참고문헌
(1) 지능검사
과거에는 지능이 영재를 판별하는 가장 강력한 수단으로 사용되었다. 지능검사는 집단지능검사와 개인지능검사가 있는데, 집단지능검사는 한 번에 많은 학생을 검사할 수 있어 경제적이기 때문에 많이 사용되지만, 뛰어난 능력을 정확히 변별해 내기 어렵다. 반면 개인지능경사는 검사자와 피험자가 일대일로 검사를 실시하기 때문에 시간과 비용이 많이 든다는 단점이 있지만, 지능을 보다 종합적이고 정확하게 측정해 낼 수 있다는 장점이 있다. 이에 일정 지능 이상의 점수를 보인 학생을 대상으로 개인지능검사를 실시하는 방법도 사용될 수 있다.
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016