분야
hwp2) 이론적 기반
1. 애들러의 개인심리학
2. 드라이커스의 민주적 부모교육 이론
3) 민주적 부모교육의 원리
1. 생활양식
2. 가상적 목표
3. 창조성
4. 행동통제
5. 잘못된 행동의 목표
가. 관심끌기
나. 힘 행사하기
다. 앙갚음
라. 부적절성 및 무능함 보이기
* 참고문헌
드라이커스의 민주적 부모교육은 가정구성원 간의 평등성을 유지하면서, 겉으로 드러나는 자녀의 행동 이면에 있는 행동목표를 잘 이해하고 적절히 반응하는 것이다. 드라이커스는 아동의 행동을 이해하기 위해서 부모는 다음과 같은 점을 고려해야 한다고 말하고 있다.(Dreikun,1964)
첫째, 행동에는 목적이나 이유가 있다. 어떠한 행동도 우연히 일어나지 않는다.
둘째, 행동은사회적 맥락에서 이해해야 한다.
셋째, 행동이 목표하는 바가 아동이 행동을 하는 바로 그 이유인 것이다.
다섯째, 집단에 소속감을 갖고자하는 것은 인간의 기본 욕구이다.
여섯째, 잘못된 심리적 목표에 의해 행동을 하게 되었더라도, 그 행동에 따라 후속적 계획
을 세운다.
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010