![[한국어교육학개론 4학년 공통] 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1105/1104632-0001.gif)
![[한국어교육학개론 4학년 공통] 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/1105/1104632-0002.gif)
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![[한국어교육학개론 4학년 공통] 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/1105/1104632-0004.gif)
![[한국어교육학개론 4학년 공통] 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/1105/1104632-0005.gif)
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![[한국어교육학개론 4학년 공통] 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/1105/1104632-0009.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 문법 교수 모형 중 PPP 모형 설명
2. 문법 교수 모형 중 TTT 모형 설명
3. PPP 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예
1) PPP 모형의 특징
2) PPP 모형의 수업 순서
3) PPP 모형의 간단한 예
4. TTT 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예
1) TTT 모형의 특징
2) TTT 모형의 수업 순서
3) TTT 모형의 간단한 예
Ⅲ. 결론
참고문헌
TTT 모형은 Thornbury(1999)가 PPP 모형에 대한 대안으로 소개한 과제 중심 모형(task-based model)으로 ‘과제-교수-과제’(task-teach-task)의 연쇄를 가리키는 것이다. 이관규(2004)가 이를 TTT 모형으로 번역한 이래 한국어 교육계에서는 과제 중심 모형이라는 원전의 용어보다는 TTT 모형이라는 번역 용어를 주로 사용하여 왔다. 이것은 현재의 한국어교육의 일반적인 교수 방법이 과제 수행을 중심으로 하되, 과제 수행에 앞서 과제를 수행하는 데 필요한 언어 항목에 대한 명시적인 설명 단계와 반복적인 연습 단계를 포함하는 ‘과제 중심으로 변형된 PPP모형’이라고 할 수 있기 때문에 원형의 과제 중심 모형과 구분하기 위한 의도로 파악된다. 따라서 본론에서는 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명해 보겠다.
김선정 외(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사.
최윤곤(2020), 한국어 문법 교육, 한국문화사.
시정곤(2006), 『현대국어통사론의 탐구』, 도서출판 월인.
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| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 한국어교육학개론 | ||
| 공통 | 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오. | ||