분야
pptx1. 협력(동) 학습 의 의미
2. 협동학습의 필요성
3. 협력학습의 인성교육적 가치
4. 협력학습의 운영실태
협력(동) 학습 목차
협동 학습의 의미
소규모 집단에 공통의 학습목표가 주어지고 이를 달성하기 위해 집단의 구성원들이 서로 도우면서 학습하는 형태
학생 상호간의 활발한 상호작용을 통하여 학습효과를 극대화시키는 교수 전략
하나는 전체를 위하여 전체는 하나를 위하여
일은 나누고 힘은 합친다.
협력 학습의 의미
인성교육중심수업 강화 계획 - 대구광역시 교육청
협동 학습과 협력 학습
Cooperative learning
Collaborative learning
미국중심
유럽중심
공동의 활동에 개인이 참여하여 결과를 도출해내는 활동을 강조
공동체 목표를 정하고 함께 협력하는
과정 중심
결과 중심
과정 중심
공동의 목표 - 역할분담- 결과적 성취
공동의 목표- 공동의 작업- 공동의 결과
개인별로 나누어진 과제를 도달하지 못할 경우 그 고통은 구성원 모두가 함께 받는다는 것을 강조
개별적인 역학분담을 상대적으로 덜 강조하며, 공동의 학습 활동만 강조, 활동 과정에서 상호 피드백을 거쳐 공동의 문제 해결
PISA ‘협업’능력(Collaborative problem)
정확한 명칭은‘협력적 문제해결(collaborative problem solving)’ 능력.
초기유럽에서 발족하여 용어를 협동(cooperative)가
아니라 협력(collaborative)로 잡은 것으로 판단됨.
따라서 협동과 협력의 차이는 거의 없음.