분야
hwp청소년의 정치참여와 참여기구 활성화 방안을 작성하시오.
차 례
1.
서론
2.
본론
1) 청소년의 참여활동
2) 참여기구
3) 청소년의 정치참여
4) 참여기구 활성화 방안
3.
결론
1. 서론
청소년은 개인의 생물학적인 성장 발달 시기에 맞추어 설명하기 보다 성장하는 사회와 문화 복지 등 전반에 걸쳐 그 개념이 달라진다. 아동기와 청소년기를 구분은 르네상스시대 코메니우스가 교육을 강조하였다. 각 학자들은 청소년을 설명했다. 로크는 인간이 백지 상태로 태어나므로 시기에 맞는 적절한 교육이 필요하고 성장에 있어 환경의 중요성을 말하였다. 또 루소는 로크의 영향으로 인간은 감성적 본성을 가지며 선하게 태어난다고 보아 특정시기가 되면 도약적인 발전을 이뤄나간다고 설명했다. 또 스탠리 홀이 심리학적 반복이론과 질풍노도의 개념을 도입하였다. 이렇게 각 학자마다 청소년의 표현을 다르게 하였다. 성장하는 시기의 청소년은 많은 생각을 하고 방황의 시간도 가진다. 이때 우리는 청소년 복지에 대해서 생각하고 도움이 되는 것을 찾아보는 것이 어른들의 몫이다. 또 청소년의 역할 부여도 반드시 이뤄져야 앞으로의 우리나라에 기반이 될 수 있다. 이러한 것을 바탕으로 다음 본론에서는 청소년의 정치참여와 참여기구 활성화 방안을 작성하고자 한다.
2. 본론
1) 청소년의 참여활동
청소년의 청소년들이 정책수립과정에 실질적으로 참여할 수 있는 기반을 마련해 청소년 친화적 정책을 구현한다. 이때 건전한 민주의식을 함양하는 것을 목적을 두고 전국의 16개 시·도 청소년 활동진흥센터와 청소년문화의 집에서 지역 청소년들의 참여활동을 지원하는 사업을 말한다. 여기서 청소년을 규정하고 인식하는 패러다임의 획기적인 변화로 청소년들이 정책수립과정에 실질적으로 참여할 수 있는 기반을 마련해 청소년 친화적 정책을 구현하면서 건전한 민주의식을 함양하는 것을 목표로 둔다. 이때 1991년 UN 아동권리 협약비준을 근거해 미성숙한 사회구성원으로서 청소년과 훈육과 통제의 대상인 청소년은 우수한 역량과 잠재력을 가진 사회구성원으로서 청소년으로 의미들이 바뀌어 간다. 또 청소년 참여활동은 청소년들이 정책수립과정에 실질적으로 참여할 수 있는 기반구축과 청소년 친화적 정책 구현으로 청소년의 참여기회를 확대하여 운영 중인 기구인 청소년특별회의, 청소년참여위원회, 청소년 운영위원회, 청소년참여 지이지역사회변화프로그램이 있다.
2) 참여기구