인간 발달단계의 영향을 미치는 사회환경 및 극복방안, 인간의 발달단계태
분야
hwp인간의 발달단계(태아기~노년기)중 자신이 선호하는 단계를 선택하여, 해당단계에 가장 많은 영향을 미치는 사회 환경을 나열하고 긍정적인 극복방안 제시하기
1. 서론
인간은 크게 내외적인 환경에 의해 발달 과정에도 영향을 가져주며, 각 발달단계마다 상호작용 요소들 간의 영향도 많이 달라지기 때문에 생물학적인 유전적인 요인과 함께 발달 단계에서 직간접적으로 영향을 미치게 된다. 에릭슨은 심리사회적 이론으로부터 인간발달단계를 전 생애로 확대하고 자아와 사회 환경의 상호작용으로 심리적 위기에 따라 발달과업을 설명하였으며, 사회적 상호작용을 강조하면서 인간발달에서 사회적인 요소를 강조하여 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하고 심리사회적 발달단계에서 나타나는 위기와 내용 그리고 형태 등에서 해소하는 방법에 대해 사회문화적으로 영향을 미친다. 본론에서는 인간 발달단계의 영향을 미치는 사회 환경과 극복방안에 대해서 제시 하도록 하자.
2. 본론
2.1 에릭슨이론의 인간 발달단계
1) 신뢰 대 불신(영아기)
이시기에서 영아가 가지고 있는 욕구를 충족시켜 줄 사람을 찾는 것이 중요하기 때문에 신뢰와 불신을 가지는 사람으로 일관되게 행동 한다고 할 수 있으며, 주위의 보호가 부적절하면 불신을 가지게 된다.
2) 자율성 대 수치와 회의(초기 유아기)
자율과 독립의 기초로 마련되면서 주변세계에 적극적이고 능동적인 신체활동과 언어사용이 증가하게 된다. 통제할 기횔ㄹ 주어야 지나친 사랑과 보호는 수치심을 형성하게 되고 부모를 포함한 주위의 분별력 있는 도움과 격려는 자율성을 키우게 되지만 과잉보호나 부적절한 도움은 자신의 능력을 의심하게 된다.
3) 주도성 대 죄의식(유아기)
이 시기에는 운동기능과 언어기술이 늘면서 주변 세상에 더 많이 참여하여 탐구와 정복에 대한 아이의 강한 호기심이 생긴다.
4) 근면성 대 열등감(아동기)
이 단계 동안에 아동은 지적 호기심과 성취동기에 의해 활동이 유발되어 새로운 기술을 익히고 생산의 즐거움을 배우게 되는데 무엇을 성취하도록 기회를 부여받으면 그 결과 근면성을 갖게 된다.
5) 자아 정체감 대 역할 혼란(청소년기)
청소년시기는 사회적, 생리적으로 많은 변화를 겪게 되는데 정체성의 문제를 직면하면서 자신이 어떠한 사람이 될 것인가에 대해서도 관심을 보이게 된다. 수 많은 선택과 결정을 통해서 자기 질문을 통하여 자아 통찰과 찾기 위한 노력을 한다.
6) 친밀감 대 고립(성인 )
- 천정웅, 오정아, 박선희 외 2명 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2019
- 김향선 저, 현대 인간행동과 사회환경, 학지사, 2018
- 정신실 저, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교, 2016