TV나 일상생활에서 어른과 아이의 차이점을 찾아 심리학적으로 풀어 기술하세요
분야
hwp대부분의 사람들은 타인의 마음을 둘째 치고, 자신의 마음도 제대로 알지 못하는 경우가 있다. 사실 우리는 마음에 대해 아는 것이 별로 없다. 그래서 그러한 점에서 심리학은 우리가 자신의 마음과 타인의 마음을 이해하는데 도움을 줄수 있는 것이다. 지각, 인지, 신경, 발달, 학습, 기억, 성격, 정신이상, 사회심리 등의 여러 분야에서 연구된 결과들을 모아 놓은 것이 바로 심리학인 것이다. 심리학의 목적 역시 여기에 있다. 다양한 연구를 바탕으로 자신과 다른 이의 마음을 잘 이해하는 것이 심리학의 목적이라 할 수 있다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 TV나 일상생활에서 어른과 아이의 차이점을 찾아 심리학적으로 풀어 기술하여 본 과제를 완성해보겠다.
2.본론
2-0. 심리란 무엇인가?
심리는 사람이 기본적으로 가지고 있는 마음이 표현되고 있는 의식의 상태 또는 생각이다. 이를 영어로 표현하자면 휴먼 멘탈리트라고 표현되기도 해서 마음의 변동이 있을 때 멘탈 붕괴 또는 혼란스러움의 자신의 심리 상태를 나타나기도 한다. 이처럼 인간의 심리를 학문적으로 연구를 한다고 해도 이는 어려울뿐만 아닌 죽을때까지 연구를 해도 알수 없는 분야가 바로 인간의 심리학 분야다.
2-1. 어른과 아이의 차이점을 찾아 심리학적으로 풀어 기술하시오.
몸은 ‘어른’, 그러나 마음은 ‘어린 아이’
어른과 아이를 구분해주는 가장 큰 차이는 무엇일까? 어른과 아이는 여러 면에서 다르지만 어른이 어른인 것은 ‘독립심’을 가지고 있어서다. 어린아이는 어른에 비해 육체적·정신적 힘이 크게 부족하기 때문에 혼자 힘으로는 세상을 살아가기가 어려우므로 어쩔 수 없이 부모에게 의존해야 한다. 따라서 아이가 부모 혹은 어른에게 의존하는 것은 필수적이며 정상적인 현상이라고 할 수 있다.
또한 독립적으로 살아갈 수 있는 힘이 있고, 또 독립적으로 살아가야만 하는 어른이 여전히 부모나 타인에게 심리적으로 의존하는 것은 정상이 아니다. 즉 사람은 심리·사회적 발달단계상 육체적·정신적 능력이 어른의 수준에 도달하는 청소년기부터는 부모로부터의 심리적 독립을 추구해야 하고, 적어도 청년기에는 독립심을 체득해야 한다는 것이다. 결론적으로 어른은 주요한 인생목표들을 스스로 결정하고 그것을 자기의 힘으로 실현하기 위해 노력하며 그 결과에 대해서 스스로 책임을 진다는 점에서 아이와는 다르다고 말할 수 있다. 그런데 요즘의 한국사회에는 몸은 어른이지만 ‘독립심’을 갖고 있지 못한 아이 같은 어른이 점점 더 많아지고 있다.
어른과 어린이의 차이점은 명백하게 보이는 것부터 감지하기 어려운 것까지 다양하다. 어른은 책임과 의무를 지고, 어린이는 그 사랑과 보호를 받는다. 이러한 책임과 의무는 어른이 제공하는 안전한 환경과 함께 어린이가 자랄 수 있는 권리를 보장한다. 반면, 어린이는 시간이 풍부하며, 이는 돈으로나 경제적인 힘으로는 살 수 없는 값진 자원이다. 어른은 삶의 경험과 지혜를 가지고 있지만, 어린이는 미래의 가능성을 향한 모험을 하고 있다. 또한, 어른은 경제적인 힘을 가지고 있지만, 어린이는 부모로부터 모든 것을 받아 사용한다. 이러한 차이들은 서로 보충하고 있으며, 모두가 사회 속에서 필요한 역할을 하고 있다.
심리상태
아이는 주로 자기중심적이다. 그래서 타인의 욕구나 감정을 고려하지 않고 자신의 본능과 욕구에 따라 행동한다. 이러한 특성은 어른으로 성장하는 과정에서 조절되어야 하며, 부모나 교사의 지원이 중요하다. 이렇게 건강하게 자란 아이는 자기와 타인의 욕구를 잘 조절하고, 적절한 대응을 할 수 있는 능력을 갖추게 된다. 이러한 어린이들은 스트레스를 받지 않으며, 학교나 사회생활에서 원활하게 적응할 수 있다. 어른이 되는 과정에서는 자기중심적인 욕구에서 타인중심적인 욕구로의 변화가 이루어져야 하는데, 이러한 변화를 효과적으로 이끌어내기 위해서는 부모나 교사의 지원과 교육적인 접근이 중요하다.
인식
어른은 타인에 대해서 어떤감정을 지니고 있을지 미리 인식을 한다고 볼수있다. 이것이 쉽게 말하면 눈치라고도 하며 배려하는 생각을 하게 되고 아이들을 아직까지는 타인에 존재에 대한 생각을 하지 못하는 단계이기 때문에 피해를 주거나 하지만 점차 어른으로 성장하게 되면서 이러한 타인에 대한 배려는 자동적으로 교육으로 인해 변하게 되곤 한다.
정서심리학 교안 자료
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김경희, 정서심리학, 박영사
노안영 강영신 지음, 성격심리학, 학지사, 2003
이정모 공저, 인지심리학, 학지사, 2003