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사회변화의 추세에 따른 교육적 대응
소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 발달과업과 노인학습자의 특징
2. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
21세기 고령화 사회에 적합한 노인교육은 몇 가지 특징을 가지고 있다. 먼저 노인 교육은 노인의 철저한 자기 이해와 노년기의 생활에 대한 적응을 바탕으로 해야 한다는 것이다. 더불어 세대공동체의 형성을 통한 사회통합 증진을 비롯하여 사회발전에 기여할 수 있어야 하며, 노인들의 자활 능력 도모와 사회변화에 대한 정보수집, 그리고 교류 등을 통하여 노인의 삶의 질이 전체적으로 향상될 수 있어야 한다. 또한 노인의 세력화 방안 또한 모색할 수 있어야 한다고 제안하고 있다.
하지만 다른 무엇보다도 노인교육은 노인이 실질적으로 당면한 문제의 해결에 도움을 줄 수 있고, 일상생활에 직접적으로 활용될 수 있는 내용일 때 비로소 노인들의 관심과 적극적인 참여가 가능할 것이라고 생각한다. 이에 나는 본 과제를 통해 노인의 학습에 대해 알아보고자 한다. 노인의 발달과업과 노인학습자의 특징에 대해 알아보고, 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론에 대해 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.
참고문헌
Ⅳ. 참고문헌
- 기영화, 노인교육의 실제, 학지사, 2007.
- 김한별, 평생교육론, 학지사, 2014.
- 나항진 외, 성인학습 및 상담, 양서원, 2016.
- 신용주, 노인의 자기주도학습 가능성과 노인복지에의 시사점, 한국성인교육학회, 2013.
심병철, 노인 교육과정의 교수유형 및 학습자의 자기주도성 수준이 학습몰입에 미치는 영향, 고려대학교 행정대학원, 2016.
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