보육현장에서 딜레마상황을 예시하고 그 해결방안을 연구하여 서술하시오
분야
hwp2. 해결방안
참 고 문 헌
보육교사들은 영, 유아들의 개별성을 존중하고 수용하려고 노력한다. 하지만 다수의 영, 유아들을 한 번에 보육하기에는 힘이 들고 많은 난관에 봉착하여 부적절한 행동을 보이는 영유아에 대해 적절한 지도를 하지 못할 때가 많으며, 영유아들을 훈육할 때에 외부의 평가의 부담감, 훈육으로 인한 사회적 질타나 부모의 교육방식 차이 등으로 많은 딜레마에 부딪히고 있다. 어린이집 생활은 영, 유아를 중심으로 개별성을 고려하여 운영되어야 하며, 교사가 사명감을 가지고 영, 유아를 보육할 수 있도록 제도적으로 잘 갖추어야 교사와 영, 유아가 행복할 것이다. 그러나 현재 보육방침은 부모님의 의중이나 국가의 보육과정 방침에 따라 진행되기 때문에 보육현실이 변화되어야 하며 또한 부모님들의 의식도 바뀌어야 할 필요성이 있다. 이은영(2016). 어린이집 딜레마상황에 대한 교사 간 짝토론 활동이 보육교사의 비판적 사고성 향에 미치는 효과. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
보육현장에서의 딜레마 상황은 급식지도나 낮잠 지도시간을 대표적인 사례로 들 수 있겠다.
사례 : “선생님, 저는 안 잘래요.” 낮잠 시간에 자고 싶지 않은 영, 유아에게 교사들은 조용한 놀이를 하고 있으라고 지시한다. “선생님, 저는 이거 먹기 싫어요.” 콩을 안 먹겠다고 하는 영, 유아에게 “그래, 그런데 조금만 먹어 볼까?”라고 한다. “선생님, 엄마 목소리가 듣고 싶어요. 엄마한테 전화할래요.” 엄마의 목소리를 일과 시간 도중에 듣고 싶어하는 영, 유아에게 “그래. 전화하자”라고 한다. 신혜원 외 3명(2016). 보육교사론. 경기: 양서원.
손효영(2013). 병설유치원 종일반교사의 윤리적 딜레마. 건국대학교 일반대학원 석사학위논문.
신혜원 외 3명(2016). 보육교사론. 경기: 양서원.
이은영(2016). 어린이집 딜레마상황에 대한 교사 간 짝토론 활동이 보육교사의 비판적 사고성 향에 미치는 효과. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
좌승화 외 1명(2015). 예비유아교사들이 보육실습에서 경험하는 딜레마에 관한 연구. 생태유 아교육연구 제 14권 제 1호. 123-145.