분야
hwpⅡ. 본 론 – 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.
1. 행동주의 이론
2. 행동주의 이론가와 이론에 대한 소개
1) 파블로프의 고전적 조건화 이론
2) 손다이크의 시행착오학습
3) 왓슨의 공포 조건화 이론
4) 스키너의 조작적 조건화 이론
3. 행동주의 이론을 통한 등교거부 행위에 대한 분석
1) 파블로프의 고전적 조건화 이론을 통한 등교거부 행위의 분석
2) 손다이크의 시행착오학습을 통한 등교거부 행위의 분석
3) 왓슨의 공포 조건화 이론을 통한 등교거부 행위의 분석
4) 스키너의 조작적 조건화 이론을 등교거부 행위의 분석
4. 행동주의 이론을 통한 등교거부를 하는 대상자의 행위 대한 치료 및 해결방안 모색
1) 파블로프의 고전적 조건화 이론을 통한 치료 및 해결방안 모색
2) 손다이크의 시행착오학습을 통한 치료 및 해결방안 모색
3) 왓슨의 공포 조건화 이론을 통한 치료 및 해결방안 모색
4) 스키너의 조작적 조건화 이론을 통한 치료 및 해결방안 모색
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
인간행동과사회환경 B형 과제 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.
행동주의 이론의 가장 핵심적인 원리는 환경에 의해서 얼마든지 인간의 행동을 변화시킬 수 있다는 것이다. 따라서 행동주의에서는 인간을 환경에 의해서 얼마든지 변화 가능한 기계적인 존재로 바라보고 있다. 파블로프, 스키너 등과 같은 많은 행동주의 이론가들이 이러한 기계론적인 인간관을 바탕으로 다양한 이론을 발표하였고, 많은 실험을 통하여 다양한 환경을 조작하는 것으로 인간의 행동이 얼마든지 변화시킬 수 있다고 믿었다.
송대영, 최현섭 방송통신대학교 출판문화원 2012
임의영 스키너의 행동주의적 인간관 문학과지성사 1993
강종구 한국종교교육학회 종교교육학연구 Volume9 Issue0 1999 pp:175-198
손혜영 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
조안나 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
최성규 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), 16권 1호 2000 pp:1-25