인간행동과사회환경-사회복지사가 인간발달에 관한 지식을 갖추어야 하는 이유
분야
hwpⅡ. 본론
1. 인간발달의 개념 및 특성
2. 인간발달이론의 유용성
Ⅲ. 결론 : 인간발달의 이해와 사회복지실천과의 연관성
Ⅳ. 참고자료
인간행동의 발달은 전 생애동안 신체적, 인지적, 심리적, 사회적 측면에서 연속적으로 이루어지며 인간행동발달에 대한 이해는 인간의 행동변화를 통해서 그들의 욕구와 문제를 해결하고 사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 하는 사회복지실천의 중요한 요소가 된다. 인간행동을 이해하기 위해서는 환경 속의 인간이라는 관점을 견지해야 하고, 전 생애에 걸친 인간의 발달에 초점을 두어야 하며, 인간의 성격과 부적응 행동에 대한 이해도 필요하다. 인간발달이란 전 생애에 걸쳐 점진적으로 발생하는 인간의 신체, 심리, 사회적 측면의 변화로써, 크기와 능력이 우월해지는 상승적 변화뿐만 아니라 퇴행적 변화도 포함한다. 인간행동에 대해 잘 이해하는 것은 첫째, 인간관계를 보다 자연스럽고 편안하게 유지시키는 자원이 될 수 있으며, 인간행동과 그 기능수행을 효율적이며, 질적으로 발전시키는 정보로서 기능할 수 있도록 한다. 둘째, 인간의 행동, 성격, 습관을 차근차근 따져보고 그것을 변화시키는 방법을 생각해 보는 것은 인간관계 기능을 활성화하는 데 도움을 주는 여러 가지 다양한 자원과 정보를 제공해 준다. 셋째, 인간행동에 대해 잘 이해하는 것은 집단성원의 만족도와 자발적인 참여를 증대시키고, 집단의 목표달성과 집단의 총 효율성을 극대화시킬 수 있도록 한다. 인간이 서로를 이해하고 편하게 대하면서 서로의 역량과 가치를 동시에 충족시키는 것이 바람직하다는 것을 알게 되면 자발적인 협력과 참여도 높아질 것이며, 총 효율은 조직과 집단이 구성원에게 주체라는 인식과 자발적 참여를 얼마나 잘 자극하고 여건을 조성하느냐에 따라 달라질 수 있다.본론에서는 사회복지사가 인간발달에 관한 지식을 갖추어야 하는 이유와, 사회복지실천과의 연관성에 대하여 알아보고자 한다.
인간행동과 사회환경 교안
권중돈(2015). 인간행동과 사회환경. 학지사.
이근홍(2015). 인간행동과 사회환경. 공동체.
최옥채 박미은 서미경 전석균(2011). 인간행동과 사회환경. 양서원.