분야
hwp1. 발달 이론과 사회복지
1)발달의 개념
2) 발달이론의 다양성
3) 발달적 접근에서의 인간의 욕구
4) 인간의 생애주기와 욕구, 문제, 위험
-생애주기의 발달단계 구분
2. 성격이론과 사회복지
1) 성격이란?
2) 이론이란?
3) 다양한 이론들
3. 부적응이론과 사회복지
1) 이상행동에 대한 지식의 유용성
2) 부적응 행동이란
3) 이상행동의 유형
4) 정서적 문제와 행동적 문제
5) 전문가들의 진단 접근법
4. 사회체계 이론과 사회복지
1) 사회체계이론
2) 생태학적 체계이론
3) 환경 속 인간(PIE : Person In Environment)
5. QUIZ
사회복지 실천과정에서는 내담자가 지니고 있는 욕구나 문제 그리고 그 내담자를 둘러싸고 있는 상황에 대한 정확한 평가가 이루어져야만 성공적인 개입이 가능하다. 사회복지 실천과정에서 내담자의 욕구나 문제를 정확하게 평가하고 효과적으로 개입하기 위해서는 인간발달에 대한 지식을 가져야만 한다. 따라서 사회복지 실천과정에서는 생명의 시작에서부터 사망에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 일어나는 인간의 신체, 심리, 사회적 변화와 안정성 그리고 이들 기능 간의 상호작용을 이해할 수 있게 해 주고, 사회환경이 인간발달에 미치는 영향력을 설명해 줄 수 있고, 사회 복지적 개입이나 원조의 방향을 제시해 줄 수 있는 인간발달이론에 많은 관심을 갖고 있다.
1)발달의 개념
인간은 수정되는 순간부터 죽음에 이르는 전 생애에 걸쳐 정체되어 있는 것이 아니라 역동적 변화를 거듭하는 존재다. 이러한 인간의 역동적 변화를 설명해 줄 수 있는 개념이 바로 발달(development)이다. 발달이란 어원적으로는 유기체 내에 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 그 모습을 드러내는 현상을 의미한다.(강봉규, 1994). 이러한 발달에 대해서는 학자마다 다양한 정의가 있을 수 있다. Schell과 Hall(1979)은 발달이란 일정한 방향으로 질서정연하게, 점진적으로 증진되며, 보다 복잡해지는 변화라고 정의하였다. Specht와 Craig(1982)는 인간발달은 생리적 요인과 문화적 요인을 혼합하는 과정이며, 시간이 지남에 따라 한 개인의 구조, 사고, 행동이 변화하는 것이라고 정의하였다. Greene(1986)는 발달은 신체, 심리, 사회적 변인을 포괄하며, 일생에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 역동이라고 정의하였다. Zanden(1997)은 발달이란 임신에서부터 사망에 이르기까지의 시간적 흐름에 따라 유기체에서 일어나는 질서정연하고 연속적인 변화로서, 유전적 요인과 환경적 요인 그리고 두 요인 간의 상호작용을 모두 포함하고 있다. 이러한 정의를 종합하여 보면, 발달이란 인간의수정에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐서 신체, 심리 그리고 사회적 측면에서 나타나는 질서정연하고 연속적이며 상승적 또는 퇴행적 변화과정을 의미한다.
* 발달의 원리
① 연속성 : 계속적으로 발달이 진행되며 점진적으로 발달한다.
② 순서와 방향성이 있다.
③ 사람들 마다 개인차가 있다.
④ 신체, 심리, 사회 정서적 측면 3가지를 모두 포함하는 것으로 상호 관련성이 있다.
⑤ 분화와 통합이 이루어져 하나의 체제 형성된다.
⑥ 유전적 요인과 환경적 요인이 역동적으로 움직이며 상호 작용한다.