분야
hwpⅡ. 본론
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성 요인
3. 일상생활에서의 창의적 활동 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
최근에는 빠르게 변화하는 환경에서 정보와 아이디어의 무한 경쟁이 이루어지고 있는 만큼 대부분의 조직이나 기업에서 창의성을 핵심 가치로 언급할 정도로 창의성이 강조되기에 이르렀다. 예술품이나 다양한 발견, 발명 등은 모두 창의성의 산물이며 기업 환경에 있어서도 창의력을 바탕으로 기회를 선점하고 새로운 시장과 트렌드를 창출해 낼 수 있게 된다.
창의적인 인재 한 명은 이처럼 지식정보화 사회에서 수많은 사람들을 먹여 살릴 수 있게 되었지만 창의성과 관련한 오해들 역시 상당하다. 과거 창의성은 지능이 높은 특정한 사람들에게서만 나타나는 것, 혹은 정신 이상과 관련성이 있거나 예술, 과학을 전공하는 사람들에게만 필요한 것으로 여겨지기도 하였다.
그러나 그보다 오히려 창의성은 모든 사람이 지닌 능력으로서 의식적이고 합리적인 사고 과정의 산물이며 다만, 정신적으로 건강하고 안정되며 독립된 자아를 가진 자들에서 더욱 잘 발현될 수 있는 것이라 볼 수 있다. 따라서 이전의 지식을 의도적으로 응용하고 일상적이고 합리적인 사고 과정을 통해 창의성이 산출될 수 있도록 하는 교육이 더욱 중요하다고 할 수 있겠다.
따라서 이하에서는 창의성의 개념 및 구성요인 등에 대하여 조사하고 일상생활 속에서 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 누구나 창의성을 발현시킬 수 있도록 하는 방법에 대하여 살펴보고자 한다.
정명화, 신경숙. 프로젝트 수업이 대학생의 창의적 사고, 창의적 성향 및 문제해결능력 향상에 미치는 효과. 교육심리연구. 2004.9.
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